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四年级数学上册（RJ）教学课件第3学时角的分类第3单元角的度数
一、创设情境1.量出下面每个角的度数。2.角的大小是由什么决定的？角的大小是由角的两边张开的大小决定的，与角两边的长短没有关系。3.如果将角按大小进行分类，上面的这些角怎样分类？
二、自主探究1.认识直角用一张长方形的纸先横着对折，再竖着对折。折出的角是什么角？量一量这个角是多少度。90°的角叫做直角。
不不不不大于90°而不不不大于180°的角叫做钝角。不不不大于90°的角叫做锐角。2.认识锐角和钝角
3.认识平角直角角也可以看作是由一条射线绕着它的端点，从一个位置旋转到另一个位置所成的图形。一条射线绕它的端点旋转半周，形成的角叫做平角。1平角=180°锐角钝角平角
一条射线绕它的端点旋转一周，形成的角叫做周角。4.认识周角1周角=360°
锐角、直角、钝角、平角和周角之间有什么关系？用“”“”表示它们的关系。锐角直角钝角平角周角1周角=平角=直角242
下面的角各是哪一种角？写出角的名称。（）角（）角（）角（）角钝直平锐三、巩固练习
四、拓展训练填一填。1.（）的角是锐角，（）的角是钝角。2.一周角＝（）平角＝（）直角＝（）度。3.3时整，钟面上时针和分针成（）度，是（）角。4.角的大小与（）有关系。5.一种锐角和一种直角能够构成一种（）角。不不不大于90度不不不不大于90度不不不大于180度2436090直角的开口大小钝
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