综合解析 青岛版9年级数学下册《投影与识图》专题训练试卷(详解版).docxVIP

  • 0
  • 0
  • 约7.07千字
  • 约 25页
  • 2025-08-30 发布于山东
  • 举报

综合解析 青岛版9年级数学下册《投影与识图》专题训练试卷(详解版).docx

青岛版9年级数学下册《投影与识图》专题训练

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题30分)

一、单选题(10小题,每小题3分,共计30分)

1、如图,三视图正确的是(???????)

A.主视图 B.左视图

C.左视图 D.俯视图

2、如图四个几何体中,同一个几何体的左视图与俯视图相同的几何体共有(???????)

A.个 B.个 C.个 D.个

3、把7个同样大小的正方体形状的积木堆放在桌子上,从正面和左面看到的形状图都是如图所示的同样的图形,则其从上面看到的形状图不可能是()

A. B. C. D.

4、如图所示的几何体,它的主视图是(???????)

A. B. C. D.

5、桌子上:重叠摆放了若干枚面值为1元的硬币,它的三种视图如图所示,则桌上共有1元硬币的数量为(???????)

A.12枚 B.11枚 C.9枚 D.7枚

6、如图是一个几何体的三种视图,则该几何体可能是()

A. B. C. D.

7、中国有悠久的金石文化,印信是金石文化的代表之一.南北朝时期的官员独孤信的印信是迄今发现的中国古代唯一一枚楷书印.它的表面均由正方形和等边三角形组成(如图1),可以看成图2所示的几何体.从正面看该几何体得到的平面图形是(???????)

A. B. C. D.

8、7个小正方体按如图所示的方式摆放,则这个图形的左视图是(???????)

A. B.

C. D.

9、深圳湾“春笋”大楼的顶部如图所示,则该几何体的主视图是()

A. B. C. D.

10、下图的几何体中,主视图、左视图、俯视图均相同的是(???????)

A. B.

C. D.

第Ⅱ卷(非选择题70分)

二、填空题(10小题,每小题4分,共计40分)

1、如图,是由若干个完全相同的小正方体组成的一个几何体的主视图和左视图,则组成这个几何体的小正方体的个数最少是_________个.

2、一个几何体由若干大小相同的小正方体搭成,如图分别是从它的正面、上面看到的形状图,若组成这个几何体的小正方体最少需要m个,最多需要n个,则m﹣n=____.

3、一空间几何体的三视图如图所示,则这个几何体的表面积是________.

4、如图所示是从不同的方向观察一个圆柱体得到的形状图,由图中数据计算此圆柱体的侧面积为________(结果保留).

????????????????????

从正面看?????????????????从左面看?????????????从上面看

5、如果某物体的三视图如图所示,那么该物体的形状是__________.

6、图2是图1中长方体的三视图,用S表示面积,S主=x2+2x,S左=x2+x,则S俯=___.

7、怎样由物体的三视图想象出原物体的形状?

由三视图想象立体图形时,先分别根据____图、____图和左视图想象立体图形的前面、主面和左侧面的局部形状,然后再综合起来考虑整体图形.

8、如图,用小木块搭一个几何体,它的主视图和俯视图如图所示.问:最少需要_________个小正方体木块,最多需要_________个小正方体木块.

9、已知一个几何体是由若干个小正方体所构成的,从不同的角度看这个几何体,得到了以下几副不同的平面图形,则构成该几何体的小正方体的个数是______个.

10、用小立方块搭一几何体,它的主视图和俯视图如图所示,这个几何体最少要_____个立方块,最多要______个立方块.

三、解答题(5小题,每小题6分,共计30分)

1、如图是由10个大小相同的小立方体搭建的几何体,其中每个小立方体的棱长为1厘米.

(1)请按要求在方格内分别画出从这个几何体的三个不同方向看到的形状图;

(2)若现在你手头还有一些相同的小正方体,如果保持俯视图和左视图不变,最多可以再添加个小正方体(直接填空).

2、如图,由10个同样大小的小正方体搭成的几何体.

(1)请在网格中分别画出几何体的主视图和俯视图;(画图用2B铅笔加黑加粗)

(2)如果在这个几何体上再添加一些相同的小正方体,并保持这个几何体的主视图和俯视图不变,那么最多还可以再添加个小正方体.

3、(1)请在网格中画出如图所示的几何体的主视图、左视图、俯视图;

(2)已知每个小正方体的棱长为1,求该几何体的表面积.

4、小明想利用阳光下的影长测量学校旗杆的高度.如图

文档评论(0)

1亿VIP精品文档

相关文档