强化训练 青岛版9年级数学下册《空间图形的初步认识》综合练习练习题.docxVIP

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青岛版9年级数学下册《空间图形的初步认识》综合练习

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题30分)

一、单选题(10小题,每小题3分,共计30分)

1、在综合与实践活动课上,某同学需要用扇形薄纸板制作成底面半径为3分米,高为4分米的圆锥形生日帽,如图所示,则该扇形薄纸板的圆心角为(???????)

A.54° B.108° C.136° D.216°

2、如图所示,矩形纸片ABCD中,AB=4cm,把它分割成正方形纸片ABFE和矩形纸片EFCD后,分别裁出扇形ABF和半径最大的圆,恰好能作为一个圆锥的侧面和底面,则AD的长为()

A.8cm B.7cm C.6cm D.5cm

3、某一品牌的牛奶包装盒,该包装盒可以近似的看成是长方体,则它的展开图不可能是()

A. B.

C. D.

4、如图,在这个直三棱柱中,与棱AB一定相等的棱是()

A.AD B.DE C.AC D.BE

5、一个长方体所有棱长的和为36,如果长比高多,宽比高少,那么这个长方体的高是(???????)

A. B. C. D.

6、用一个平面去截一个几何体,如果所得截面是三角形,那么该几何体不可能是(???????)

A.圆锥 B.圆柱 C.三棱柱 D.四棱柱

7、若圆锥的底面半径为2cm,侧面展开图的面积为6πcm2,则圆锥的母线长为(???????)

A.1cm B.2cm C.3cm D.cm

8、用半径为,圆心角是的扇形围成一个圆锥的侧面,则这个圆锥的底面半径为(???????)

A.3 B.2 C.1.5 D.1

9、如图需再添上一个面,折叠后才能围成一个正方体,下面是四位同学补画的情况(图中阴影部分),其中正确的是(???????)

A. B.

C. D.

10、下列说法中正确的选项是(???????)

A.连接两点的线段叫做两点之间的距离;

B.钟面上时,时针和分针的夹角是;

C.用一个平面去截三棱柱,截面可能是四边形;

D.A、B、C三点在同一直线上,若,则点C一定是线段的中点

第Ⅱ卷(非选择题70分)

二、填空题(10小题,每小题4分,共计40分)

1、用一个平面去截五棱柱,则截面不可能的一个图形是_________.

①三角形;②四边形;③五边形;④圆(将符合题意的序号填上即可).

2、底面半径为,母线长为的圆锥的侧面积等于__________.(结果保留)

3、在一个长11cm,宽5cm的长方形纸片上,如图放置一根正三棱柱的木块,它的侧棱平行且大于纸片的宽,它的底面边长为1cm的等边三角形,一只蚂蚁从点A处到点C处的最短路程是________cm.

4、用一个平面去截下列几何体:①圆柱;②正方体;③棱锥;④圆锥;⑤长方体;⑥球,其截出的面可能是圆的有_______.(填序号)

5、如图,扇形OAB是一个圆锥的侧面展开图,∠AOB=120°,的长为6πcm,则该圆锥的侧面积为_______cm2(结果保留π).

6、如图,6个边长为1的正方体组成一个几何体,从正面、左面、上面看到的这个几何体的形状图的面积之和是__________.

7、圆锥体的高为4cm,圆锥的底面半径为3cm,则该圆锥的表面积为___________.

8、下列几何体的展开图中,能围成圆锥的是______.

9、如图,用一个平面从正方体的三个顶点处截去正方体的一角变成一个新的多面体,这个多面体共有______条棱,共有______个面.

10、一个圆锥的底面圆半径是1,母线长是3,沿着一条母线将圆锥侧面剪开并展平,得到一个扇形,则这个扇形的圆心角度数为___°.

三、解答题(5小题,每小题6分,共计30分)

1、有一种牛奶软包装盒如图1所示.为了生产这种包装盒,需要先画出展开图纸样.

(1)如图2给出三种纸样甲、乙、丙,在甲、乙、丙中,正确的有______________.

(2)利用你所选的一种纸样,求出包装盒的侧面积和表面积(侧面积与两个底面积的和)

2、如图,已知一个圆锥的侧面展开图是一个半径为9cm,圆心角为120°的扇形.求:

(1)圆锥的底面半径;

(2)圆锥的全面积.

3、说一说生活中哪些物体的形状分别类似于棱柱、圆柱、圆锥与球.

4、如图的几何体是由10个大小相同的小立方体搭建而成的,其中每个小立方体的棱长为1厘米.

(1)直接写出这个几何体的表面积(包括底

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