2026届上海市北蔡高中数学高三上期末综合测试模拟试题含解析.docVIP

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2026届上海市北蔡高中数学高三上期末综合测试模拟试题

注意事项:

1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效。

3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题:本题共12小题,每小题5分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。

1.的展开式中的项的系数为()

A.120 B.80 C.60 D.40

2.某市政府决定派遣名干部(男女)分成两个小组,到该市甲、乙两个县去检查扶贫工作,若要求每组至少人,且女干部不能单独成组,则不同的派遣方案共有()种

A. B. C. D.

3.已知双曲线,过原点作一条倾斜角为直线分别交双曲线左、右两支P,Q两点,以线段PQ为直径的圆过右焦点F,则双曲线离心率为

A. B. C.2 D.

4.已知函数且,则实数的取值范围是()

A. B. C. D.

5.如图,棱长为的正方体中,为线段的中点,分别为线段和棱上任意一点,则的最小值为()

A. B. C. D.

6.已知定义在上的可导函数满足,若是奇函数,则不等式的解集是()

A. B. C. D.

7.已知双曲线的左右焦点分别为,,以线段为直径的圆与双曲线在第二象限的交点为,若直线与圆相切,则双曲线的渐近线方程是()

A. B. C. D.

8.设,,是非零向量.若,则()

A. B. C. D.

9.已知F为抛物线y2=4x的焦点,过点F且斜率为1的直线交抛物线于A,B两点,则||FA|﹣|FB||的值等于()

A. B.8 C. D.4

10.上世纪末河南出土的以鹤的尺骨(翅骨)制成的“骨笛”(图1),充分展示了我国古代高超的音律艺术及先进的数学水平,也印证了我国古代音律与历法的密切联系.图2为骨笛测量“春(秋)分”,“夏(冬)至”的示意图,图3是某骨笛的部分测量数据(骨笛的弯曲忽略不计),夏至(或冬至)日光(当日正午太阳光线)与春秋分日光(当日正午太阳光线)的夹角等于黄赤交角.

由历法理论知,黄赤交角近1万年持续减小,其正切值及对应的年代如下表:

黄赤交角

正切值

0.439

0.444

0.450

0.455

0.461

年代

公元元年

公元前2000年

公元前4000年

公元前6000年

公元前8000年

根据以上信息,通过计算黄赤交角,可估计该骨笛的大致年代是()

A.公元前2000年到公元元年 B.公元前4000年到公元前2000年

C.公元前6000年到公元前4000年 D.早于公元前6000年

11.已知在平面直角坐标系中,圆:与圆:交于,两点,若,则实数的值为()

A.1 B.2 C.-1 D.-2

12.如图,平面四边形中,,,,,现将沿翻折,使点移动至点,且,则三棱锥的外接球的表面积为()

A. B. C. D.

二、填空题:本题共4小题,每小题5分,共20分。

13.若、满足约束条件,则的最小值为______.

14.若x,y均为正数,且,则的最小值为________.

15.函数的极大值为______.

16.正方体的棱长为2,是它的内切球的一条弦(我们把球面上任意两点之间的线段称为球的弦),为正方体表面上的动点,当弦的长度最大时,的取值范围是______.

三、解答题:共70分。解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤。

17.(12分)已知椭圆,上顶点为,离心率为,直线交轴于点,交椭圆于,两点,直线,分别交轴于点,.

(Ⅰ)求椭圆的方程;

(Ⅱ)求证:为定值.

18.(12分)设函数(其中),且函数在处的切线与直线平行.

(1)求的值;

(2)若函数,求证:恒成立.

19.(12分)已知不等式对于任意的恒成立.

(1)求实数m的取值范围;

(2)若m的最大值为M,且正实数a,b,c满足.求证.

20.(12分)已知函数

(1)当时,求不等式的解集;

(2)若函数的值域为A,且,求a的取值范围.

21.(12分)已知函数()

(1)函数在点处的切线方程为,求函数的极值;

(2)当时,对于任意,当时,不等式恒成立,求出实数的取值范围.

22.(10分)已知.

(1)若的解集为,求的值;

(2)若对任意,不等式恒成立,求实数的取值范围.

参考答案

一、选择题:本题共12小题,每小题5分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。

1、A

【解析】

化简得到,再利用二项式定理展开得到答案.

【详解】

展开式中的项为.

故选:

【点睛】

本题考查了二项式定理,意在考查学生的计算能力.

2、C

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