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2025年学历类自考专业(英语)英语词汇学-外语教学法参考题库含答案解析(5套)

2025年学历类自考专业(英语)英语词汇学-外语教学法参考题库含答案解析(篇1)

【题干1】英语词汇学中，复合词由两个或两个以上的词根通过什么方式组合而成？

【选项】A.拼写合并B.词素合并C.词义融合D.语法转换

【参考答案】B

【详细解析】复合词的构成是词素的合并，例如blackboard由black（词根）和board（词根）合并形成。其他选项不符合构词学定义，如拼写合并（A）多用于音译词，语法转换（D）属于词类活用。

【题干2】语义学中，“同义词”与“近义词”的核心区别在于？

【选项】A.使用频率不同B.语义范围不同C.语法功能相同D.出现时间顺序不同

【参考答案】B

【详细解析】同义词（如happy和joyful）在语义范围上完全重合，而近义词（如big和large）存在语义范围差异。语法功能相同（C）是必要条件而非核心区别，例如run和jump虽语法相同但非近义词。

【题干3】词源学中，以下哪项属于拉丁语系的外来词？

【选项】A.龙虾（lobster）B.香蕉（banana）C.芝士（cheese）D.咖啡（coffee）

【参考答案】D

【详细解析】Coffee源自阿拉伯语qahwa，经波斯语传入欧洲后拉丁化为café，最终进入英语。其他选项中：A为英语本土词，B源自东南亚语系，C源自法语fromage。

【题干4】词类活用中，动词“write”如何转换为形容词？

【选项】A.添加后缀B.介词化C.副词化D.冠词化

【参考答案】A

【详细解析】Write通过添加后缀-ing活用为形容词（如writingpaper），属于派生词类活用。介词化（B）如bywrite不成立，副词化（C）需加-ly，冠词化（D）不适用动词。

【题干5】语义场理论中，“经济类”词汇的典型代表不包括以下哪项？

【选项】A.股票（stock）B.债务（debt）C.语法（grammar）D.银行（bank）

【参考答案】C

【详细解析】Grammar属于语言学语义场，与经济无关。其他选项均属经济语义场：A（证券交易）、B（借贷关系）、D（金融机构）。

【题干6】语义变化中，“mouse”从动物名词演变为计算机术语，属于哪种词义演变？

【选项】A.词义扩大B.词义转移C.词义缩小D.词义强化

【参考答案】B

【详细解析】Mouse原指老鼠（动物），后借代计算机鼠标（工具），属于隐喻性词义转移。词义扩大（A）指词义范围扩大，如bank从河流岸扩展到金融机构。

【题干7】“Affect”作为动词时，通常指无意识的情绪反应，而“effect”作为名词时指结果。以下哪句正确？

【选项】A.Sheaffectsacoldtone.B.Theeffectwasimmediate.C.Heaffectstoknowthetruth.D.Theeffectchangedhisbehavior.

【参考答案】C

【详细解析】Affect作动词表假装（C），effect作名词表结果（B）。A选项中coldtone需用affect，但cold非情绪形容词，故错误。D选项effect需搭配have（如haveaneffect）。

【题干8】外语教学法中，强调“可理解性输入”的教学法是？

【选项】A.全身反应法B.任务型教学法C.听说法D.直接法

【参考答案】C

【详细解析】听说法（AudiolingualMethod）主张通过重复和模仿建立语言习惯，强调“可理解性输入”是任务型教学法（Task-BasedLanguageTeaching）的核心。全身反应法（A）侧重肢体动作，直接法（D）排斥母语。

【题干9】语法翻译法的主要教学目的是？

【选项】A.提高交际能力B.培养文学素养C.掌握语法规则D.促进跨文化交际

【参考答案】C

【详细解析】语法翻译法（Grammar-TranslationMethod）以培养书面语能力为目标，强调语法规则学习和古典文献翻译。选项A、D属于现代教学法目标，B为古典文学教学范畴。

【题干10】任务型教学法中，“真实性任务”应满足以下哪项原则？

【选项】A.难度低于学生现有水平B.时间限制严格C.与真实生活相关D.需母语辅助理解

【参考答案】C

【详细解析】任务型教学法（TBLT）要求任务具有真实性（C），即模拟真实交际