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2024年河北师范大学招聘考试真题

(满分100分时间120分钟)

一、单选题(每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分)

1.新时期辅导员在工作中应坚持的工作理念是()。

A.学生自主发展

B.教育为主，管理为辅

C.为学生服务理念

D.管理为主，教育为辅

【答案】:C

2.国家鼓励高校毕业生应征入伍，下面哪一类毕业生属于这里的界定“高校毕业生”?()。

A.往届毕业生

B.高等教育自学考试类学生

C.民办普通高等学校

D.成人高等教育

【答案】:C

3.大学作为一个特殊的群体，衡量大学生心理健康的首要为()。

A.智力正常

B.意志健全

C.人格完整

D.情绪健康

【答案】:A

4.根据《高等学校接受外国留学生管理规定》,我国高等学校招收外国留学生的名额应如何决定?()。

A.由高等学校自行决定

B.由国家招生计划指标决定

C.由教育部审批决定

D.由省级教育行政部门审批决定

【答案】:A

【答案】:C

5.高等教育推动社会发展的基本途径不包括()。

A.从事科学研究，创新科技成果

B.传承、创新文化，培养跨文化的人才

C.培养各类高级人才

D.直接服务社会

【答案】:B

6.目前高等学校基本的教学环节是()。

A.素质拓展

B.创新创业

C.社会实践

D.课堂教学

【答案】:D

7.()是指人格构成要素的气质、能力、性格和理想、人生观等各方面平衡发展。

A.心理健康

B.健康

C.情绪稳定

D.人格完整

【答案】:D

8.依据高等学校决策权力主体的不同，高等学校领导制度可分为()。

A.党委书记领导下的校长负责制、校务委员会制、董事会制

B.党委书记制、理事会或校务委员会制、董事会制

C.党委书记领导下的校长负责制、理事会制、董事会制

D.校长负责制、理事会或校务委员会制、董事会制

【答案】:D

9.高校科研选题的()要求所选课题要对当前社会所出现问题的解决有一定帮助。

A.科学性原则

B.可行性原则

C.价值性原则

D.创新性原则

10.某学校经常组织同一学科教师相互观摩讲学，课后针对教学过程展开研讨，提出完善教学的建议。这种做法体现大的教师专业发展途径是()。

A.进修培训

B.师徒结对

C.同伴互助

D.自我研修

【答案】:C

11.下列有关大学生摆脱自卑心理的表述，错误的是()。

A.合理评价

B.孤芳自赏

C.悦纳自己

D.自我激励

【答案】:B

12.下列对大学生心理特点所作的判断正确的是()。

A.当代大学生心理有闭锁特点

B.他们较少关心别人和自己的内心世界

C.一般他们不会隐藏自己的感受

D.当代大学生心理是开放的

【答案】:A

13.教师在说服教育中，所提供的说服信息是真实的、准确的、全面的，并且要做到“言必行，行必果”。这一说服原则是()。

A.针对性原则

B.开放性原则

C.平等性原则

D.可信性原则

【答案】:D

14.教师职业的特点就是以人格来培养人格，以灵魂来塑造灵魂，这说明教师应该()。

A.以上都是

B.言行一致，身体力行

C.严于律己，勇于自责

D.学为人师，行为示范

【答案】:D

15.教师要提高自己的人格修养，最好采取的策略是()。

A.取法乎下

B.取法乎中

C.无法即法

D.取法乎上

【答案】:D

16.看书时，用红色笔画出重点，以便于阅读，这利用的是知觉的()

A.理解性

B.恒常性

C.选择性

D.整体性

【答案】:C

17.学位与研究生教育自主创新的三个层面分别是()。

A.观点创新、技术创新和借鉴创新

B.理论创新、内容创新和方法创新

C.技术创新、原始创新和引进借鉴再创新

D.重大原始创新、集成创新和引进消化吸收再创新

【答案】:D

18.《学记》中讲的“长善救失”与下列哪个选项的意思相同?()

A.发扬积极因素与克服消极因素相结合

B.严爱结合

C.理论联系实际

D.因材施教

【答案】:A

19.以亲身经历的、发生在一定时间和地点的某个事件为内容的记忆称为()。

A.形象记忆

B.情景记忆

C.语义记忆

C.道美

D.情绪记忆

【答案】:B

20.以下哪种学习策略属于精细加工策略?()

A.多种感官参与

B.谐音联想法

C.画出系统结构图

D.分散学习

【答案】:B

21.下列不属于大学生的感知觉特征的是()。

A.感知的计划性尚需提高

B.感知的目的性更加明确

C.感知的精确性趋于完善

D.逻辑知觉水平不断提高

【答案】:A

22.群体发展的最高阶段是()。

A.集体

B.小群体

C.松散群体

D.联合群体

【答案】:A

23.制定教学计划的前提是()

A.教学反思

B.培养目标和规格

C.教学环节

D.课