招生优惠活动方案策划.docxVIP

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  • 2025-08-31 发布于江苏
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第1篇

一、活动背景

随着我国教育事业的不断发展,越来越多的家长和学生开始关注各类教育培训机构。为了吸引更多的学生报名参加,提高机构的市场竞争力,特制定本招生优惠活动方案。

二、活动目标

1.提高机构知名度,扩大品牌影响力。

2.吸引更多学生报名参加,增加学员数量。

3.提升学员满意度,增强学员黏性。

4.提高机构的收入和市场份额。

三、活动主题

“携手共进,共赢未来——XXX教育机构招生优惠季”

四、活动时间

2022年X月X日至2022年X月X日

五、活动对象

1.小学、初中、高中阶段的学生。

2.对各类教育培训有需求的学生及家长。

六、活动内容

1.优惠活动一:报名优惠

(1)报名参加XXX教育机构任意课程,享受8折优惠。

(2)报名参加XXX教育机构全年课程,享受7折优惠。

(3)报名参加XXX教育机构VIP课程,享受6折优惠。

2.优惠活动二:推荐优惠

(1)学员推荐新学员报名,双方均可获得100元现金奖励。

(2)学员推荐新学员报名全年课程,双方均可获得200元现金奖励。

3.优惠活动三:团报优惠

(1)3人以上团报,每人享受9折优惠。

(2)5人以上团报,每人享受8折优惠。

4.优惠活动四:免费试听

(1)活动期间,新学员可免费试听XXX教育机构任意课程。

(2)试听满意后报名,可享受相应的优惠。

5.优惠活动五:礼品赠送

(1)报名参加XXX教育机构全年课程,赠送价值XXX元的精美礼品。

(2)报名参加XXX教育机构VIP课程,赠送价值XXX元的豪华礼品。

七、活动宣传

1.制作宣传海报、宣传册等物料,在机构内部及合作学校进行张贴、发放。

2.利用微信、微博、抖音等社交媒体平台进行宣传,发布活动信息、优惠内容等。

3.与当地媒体合作,进行活动报道,提高活动知名度。

4.邀请知名教育专家、优秀学员进行现场讲座,吸引更多家长和学生参加。

八、活动执行

1.活动期间,机构工作人员需做好活动咨询、报名、签到等工作。

2.对报名成功的学员进行信息登记,确保优惠活动的实施。

3.定期对活动进展进行跟踪,及时调整活动方案。

4.活动结束后,对参与活动的学员进行回访,了解活动效果。

九、活动评估

1.对活动期间报名人数、报名课程类型、学员满意度等进行统计和分析。

2.对活动效果进行评估,总结经验教训,为今后类似活动提供参考。

3.根据评估结果,对活动方案进行优化,提高活动效果。

十、活动预算

1.宣传费用:5000元

2.礼品费用:10000元

3.奖励费用:5000元

4.其他费用:2000元

总计:22000元

十一、活动总结

1.活动结束后,对活动进行总结,包括活动效果、学员反馈、改进措施等。

2.将活动总结报告提交给机构领导,为今后类似活动提供参考。

3.对参与活动的学员进行表彰,感谢他们对机构的支持。

通过本次招生优惠活动,XXX教育机构将进一步提高市场竞争力,扩大品牌影响力,为更多学生提供优质的教育培训服务。

第2篇

一、活动背景

随着教育市场的竞争日益激烈,各教育机构纷纷寻求新的招生策略。为了吸引更多优质生源,提高品牌知名度,我校决定开展一系列招生优惠活动。本次活动旨在通过优惠措施,激发家长和学生的兴趣,提高我校的招生人数和口碑。

二、活动目标

1.提高我校的招生人数,扩大学生规模;

2.提升我校品牌知名度,树立良好的口碑;

3.增强家长和学生对学校的认同感,提高学校美誉度;

4.吸引更多优质生源,提高教育教学质量。

三、活动时间

本次活动分为两个阶段:

第一阶段:宣传阶段(即日起至活动开始前一周)

第二阶段:实施阶段(活动开始至活动结束)

四、活动对象

1.小学、初中、高中各年级学生及家长;

2.各类培训机构、教育机构负责人。

五、活动内容

1.优惠措施

(1)报名优惠:凡在活动期间报名我校的学生,可享受以下优惠:

a.报名费减免:报名费减免50%;

b.学费优惠:学费减免10%;

c.住宿费优惠:住宿费减免20%。

(2)推荐优惠:凡成功推荐一名学生报名我校的学生,可获得以下奖励:

a.推荐奖:现金奖励100元;

b.推荐人数奖励:每推荐5名学生,可获得免费课程1节。

2.活动形式

(1)线上线下同步宣传

a.线上宣传:通过微信公众号、微博、抖音等社交媒体平台发布活动信息;

b.线下宣传:在学校周边地区张贴海报、发放宣传单页。

(2)校园开放日

a.邀请家长和学生参观校园,了解学校环境、师资力量、教学成果等;

b.安排专业教师为学生进行入学测试,根据测试成绩提供个性化学习方案。

(3)家长座谈会

a.邀请家长参加座谈会,解答家长疑问,介绍学校办学理念、课程设

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