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基于核心素养的小学书法教育实践与评价体系构建研究论文

摘要：本文旨在探讨基于核心素养的小学书法教育实践与评价体系的构建，分析当前小学书法教育的现状，提出相应的实践策略和评价方法，以期为提高小学书法教育质量提供参考。

关键词：核心素养；小学书法教育；实践；评价体系

一、引言

（一）1.小学书法教育的现状与困境

随着科技的发展，电脑、手机等电子设备的普及，越来越多的人依赖于键盘输入，导致书写能力逐渐退化。在小学阶段，书法教育肩负着传承中华民族优秀传统文化、培养学生良好书写习惯的重要任务。然而，当前小学书法教育实践中，仍存在一些困境。

（1）教学资源分配不均。在我国，部分地区小学书法教育资源较为匮乏