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河南省小升初语文预测试题与讲解

小升初语文考试是对小学阶段语文学习的综合检验，不仅考查基础知识的积累，更注重语言运用能力和思维品质的提升?结合河南省近年来小升初语文命题特点?教材重点及学生认知规律?生活实际情况?社会发展趋势，我们对今年的考试方向进行预测，并通过典型题型的解析?思路的引导，帮助同学们明确复习重点，掌握解题技巧，在考试中游刃有余?

一、命题趋势分析

河南省小升初语文命题始终坚持“立德树人”的根本任务，紧密联系学生生活实际，注重考查语文核心素养?预计今年试题将呈现以下特点:

1.基础积累更重运用?字音?字形?词语?句子等基础知识的考查将更侧重在具体语境中的理解与运用，而非简单记忆?例如，通过句子辨析错别字，结合上下文选择恰当词语?

2.阅读能力分层考查:记叙文仍是阅读考查的重点，可能涉及课内经典篇目迁移与课外拓展阅读?考查点将涵盖概括主要内容?理解词句含义?体会作者情感?分析写作手法等，注重对学生信息提取?逻辑分析和初步文学鉴赏能力的评估?

3.表达能力贴近生活:口语交际与书面表达题目将更贴近学生校园生活?家庭生活或社会热点，引导学生表达真实感受?展现思辨能力?作文题可能更开放，鼓励个性化表达和创新思维?

二、典型题型预测与深度解析

(一)汉语拼音

例题:下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是()

A.参差(cān)教诲(huǐ)情不自禁(jìn)

B.勉强(qiǎng)削弱(xuē)惟妙惟肖(xiào)

C.乘机(chéng)处理(chù)一唱一和(hé)

讲解与技巧点拨:

此题考查多音字?易错字读音?A项“参差”的“参”应读“cēn”，“教诲”的“诲”应读“huì”，“情不自禁”的“禁”表示“抑制”时读“jīn”;C项“处理”的“处”表示“办理”时读“chǔ”，“一唱一和”的“和”表示“呼应”时读“hè”?正确答案为B?

技巧:多音字要结合词义记忆，如“强(qiǎng)”有“勉强”义，“强(qiáng)”有“强壮”义?平时需整理课本中出现的多音字?形近字，反复朗读巩固?

(二)汉字

例题:下列词语中没有错别字的一项是()

A.兴高彩烈再接再厉B.迫不急待阴谋诡计

C.实事求是焕然一新D.走头无路按部就班

讲解与技巧点拨:

A项“兴高彩烈”应为“兴高采烈”(“采”指神色);B项“迫不急待”应为“迫不及待”(“及”指来得及);D项“走头无路”应为“走投无路”(“投”指投奔)?正确答案为C?

技巧:错别字常因“形近”或“义近”混淆?可通过“以义辨形”，如“采”与“彩”，“采”侧重精神状态，“彩”侧重颜色?平时书写需细心，建立错题本积累易错字?

(三)词语

例题:选择恰当的词语填入括号内?

他对这件事的态度十分()，无论我们怎么劝说，他都坚持自己的想法?

A.坚定B.坚强C.坚决D.坚硬

讲解与技巧点拨:

“坚定”侧重立场?主张不动摇;“坚强”侧重意志顽强;“坚决”侧重行动果断;“坚硬”形容物体质地?句中描述“态度”，且强调“坚持想法”，应选“坚定”?答案为A?

技巧:近义词辨析需抓住细微差别，可通过造句对比语境?如“坚定的信念”“坚强的性格”“坚决的行动”?

(四)句子

讲解与技巧点拨:

(五)阅读理解

例题(片段):

校园里的梧桐树，你是我们的好朋友?春天，你发芽了，一个个嫩绿的芽苞像调皮的孩子，探出小脑袋打量着这个世界?夏天，你撑开一把把绿伞，为我们遮挡烈日?秋天，你的叶子变黄了，像一只只蝴蝶在空中飞舞?冬天，你虽然落光了叶子，但依然挺立在寒风中，告诉我们要勇敢面对困难?

问题:作者为什么把梧桐树称为“好朋友”?请结合短文内容简要回答?

讲解与技巧点拨:

此题考查对文章主旨的理解?需从“春天”“夏天”“秋天”“冬天”四个季节的描写中提取梧桐树的特点及对“我们”的作用:春天带来生机，夏天遮阳，秋天景色美丽，冬天给予勇气?

答案示例:因为梧桐树在春天带来生机，夏天为“我们”遮阳，秋天景色优美，冬天激励“我们”勇敢面对困难，像朋友一样陪伴“我们”成长?

技巧:阅读题需“回归原文”，圈画关键句，结合上下文整合信息?答题时要“答全要点”，语言简洁连贯?

(六)作文

例题:题目:一件令我______的事

要求:1.将题目补充完整(如“感动”“后悔”“骄傲”等);2.写一件自己亲身经历的事，语句通顺，表达真情实感;3.字数不少于400字?

写作指导:

1.补题立意:选择自己印象最深的事，如“感动”可写陌生人的善意，“后悔”可写一次失误的经历，“骄傲”可写克服困难的成功?