六年级英语单元知识点总结复习.docxVIP

六年级英语单元知识点总结复习.docx

六年级英语单元知识点总结复习

亲爱的同学们，转眼间，我们又迎来了一个学期的关键复习阶段。六年级的英语学习，不仅是对过往知识的巩固，更是为未来的学习打下坚实基础。这份总结旨在帮助大家系统梳理各单元的核心知识点，查漏补缺，让复习更有方向，更见成效。请大家结合课本和课堂笔记，认真回顾，争取在复习中获得新的提升。

一、词汇积累：构筑语言的基石

词汇是英语学习的“砖瓦”，没有充足的词汇量，听、说、读、写都会遇到障碍。

1.单元核心词汇：每单元的重点单词务必做到“四会”——会听、会说、会读、会写。建议大家将单词按主题进行分类记忆，例如颜色、食物、动物、交通工具、学校生活、家庭成员等，这样能提高记忆效率。同时，注意单词的词性变化，如名词的单复数、动词的第三人称单数形式、形容词的比较级等。

2.短语与固定搭配：除了单个单词，单元内出现的重要短语和固定搭配也需要熟练掌握，例如“lookat”,“listento”,“inthemorning”,“playfootball”,“begoodat”等。这些短语是构成句子的重要组成部分。

3.词汇记忆方法：可以通过制作单词卡片、利用思维导图、在句子中记忆、或者通过阅读短文来巩固词汇。不要孤立地背单词，尝试理解它们在不同语境下的含义和用法。定期进行听写和默写，检验掌握程度。

二、句型结构：搭建沟通的桥梁

掌握基本句型，才能准确地表达自己的意思。

1.基本句型：复习并熟练运用英语的基本句型，如“主语+be动词+表语”、“主语+谓语动词+宾语”、“主语+谓语动词+间接宾语+直接宾语”等。理解不同句型所表达的基本意义和结构特点。

2.功能句型：重点掌握各单元中出现的功能性句型，例如：

*问候与应答：Hello!/Goodmorning!/Howareyou?/Fine,thankyou.

*介绍与辨认：Thisis.../Whosthat?/Heis.../Sheis...

*询问与回答：Whatsthis?/Whatcolorisit?/Whereis...?/Howmany...?/Howmuch...?/Whattimeisit?

*能力与意愿：Canyou...?/Ican.../Iwantto...

*喜好与厌恶：Ilike.../Idontlike.../Doyoulike...?

*请求与允许：CanI...?/MayI...?/Youcan...

3.句子的否定、疑问及回答：这是句型学习的重点和难点。要掌握不同时态、不同动词（be动词、情态动词、实义动词）的否定形式和疑问形式的构成方法，以及相应的肯定和否定回答。例如，实义动词的一般现在时否定句和疑问句要借助助动词“do/does”。

三、语法知识：掌握语言的规则

语法是语言的组织规则，理解语法有助于我们更规范、更准确地运用英语。

1.名词：复习可数名词与不可数名词的概念，重点掌握可数名词复数形式的构成规则（规则变化和常见的不规则变化）。理解名词所有格的用法，特别是s所有格和of所有格的基本用法。

2.代词：熟练掌握人称代词（主格、宾格）、物主代词（形容词性、名词性）、指示代词（this,that,these,those）的用法。了解反身代词的基本含义和常见搭配。

3.动词：

*be动词：am,is,are的用法，以及它们在不同人称后的正确搭配。

*情态动词：can,may,must,should等的基本含义和用法，注意它们后面跟动词原形。

*实义动词：重点掌握一般现在时中，实义动词的原形和第三人称单数形式的用法。

4.时态：这是六年级语法学习的重中之重。

*一般现在时：表示经常发生的动作、存在的状态或客观事实。掌握其构成，特别是第三人称单数谓语动词的变化。

*一般过去时：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。掌握其构成，包括be动词的过去式（was,were）和规则动词、不规则动词的过去式变化。能准确运用时间状语。

*一般将来时：表示将要发生的动作或存在的状态。掌握“begoingto+动词原形”和“will+动词原形”两种基本结构及其用法。

*现在进行时：表示此时此刻正在进行的动作。掌握“be动词+动词-ing形式”的构成，并能识别标志性的时间状语如“now”,“look”,“listen”。