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（新）师德师风优秀先进事迹心得体会范文（3篇）

第一篇

在教育的广阔天地里，师德师风如同一盏明灯，照亮着教师前行的道路。近期，我深入学习了多位新师德师风优秀先进事迹，那些扎根于教育一线、默默奉献的教师故事，如同一股清泉，流淌在我的心间，让我对教师这一职业有了更为深刻的感悟和体会。

新师德师风优秀先进事迹中，有一位乡村教师让我尤为动容。他所在的学校地处偏远山区，交通极为不便。为了让每一个孩子都能接受良好的教育，他放弃了城市里优越的工作机会，毅然决然地投身到这片贫瘠的教育土地上。每天清晨，当第一缕阳光洒在山间，他便早早地来到学校，开始一天的忙碌。他不仅要教授孩子们知识，还要关心他们的生活。山区的孩子家庭条件普遍不好，他经常自掏腰包为孩子们购买学习用品和生活用品。

他深知，对于这些孩子来说，知识是改变命运的唯一途径。因此，在教学上，他总是精益求精。为了让孩子们更好地理解抽象的知识，他会利用生活中的各种物品制作教具。在讲解数学几何图形时，他用树枝和泥巴为孩子们搭建模型；在教授语文古诗词时，他会结合当地的山水风光，让孩子们身临其境感受诗词的意境。他的课堂充满了趣味和活力，孩子们都非常喜欢上他的课。

从他的身上，我看到了师德师风的真谛——那就是无私奉献。作为一名教师，我们不能只着眼于自己的利益，而应该把学生的成长和发展放在首位。在日常教学中，我们要像他一样，关心每一个学生的学习和生活，了解他们的需求和困惑，尽自己最大的努力去帮助他们。当学生在学习上遇到困难时，我们要耐心地辅导他们；当学生在生活中遇到挫折时，我们要给予他们鼓励和支持。只有这样，我们才能真正成为学生成长道路上的引路人。

还有一位教师，她致力于特殊教育事业。特殊教育的对象是那些有生理或心理障碍的孩子，他们的教育难度比普通孩子要大得多。但她从不抱怨，始终以一颗爱心和耐心对待每一个孩子。她用自己的专业知识和技能，帮助孩子们克服身体和心理上的障碍，让他们逐渐融入社会。

她为了让一个患有自闭症的孩子能够开口说话，付出了常人难以想象的努力。她每天都会花费大量的时间和孩子交流，从简单的发音开始，一个字一个字地教。有时候，一个简单的发音要教上成百上千遍，孩子才能学会。但她从不气馁，始终坚信只要坚持，就一定能看到希望。在她的不懈努力下，这个孩子终于能够开口说出一些简单的词语，并且能够和周围的人进行基本的交流。

从她的事迹中，我明白了师德师风还包括责任和担当。特殊教育是一项充满挑战和责任的工作，但她却勇敢地承担起了这份责任。作为一名普通教师，我们虽然没有从事特殊教育工作，但同样肩负着培养下一代的重任。我们要对每一个学生负责，不仅要传授他们知识，还要培养他们的品德和价值观。我们要教育学生如何做人，如何与他人相处，如何面对生活中的困难和挫折。只有这样，我们才能培养出有责任感、有担当的社会栋梁。

在学习这些新师德师风优秀先进事迹的过程中，我也反思了自己的教学行为。在过去的教学中，我虽然也努力工作，但有时候会因为一些琐事而产生烦躁情绪，对学生的态度不够耐心。现在想来，这是非常不应该的。教师的一言一行都会对学生产生深远的影响，我们应该时刻保持良好的心态和情绪，用积极乐观的态度去感染学生。

我也意识到，自己的专业知识和教学技能还有待提高。那些优秀教师之所以能够取得如此显著的教学成果，与他们扎实的专业知识和精湛的教学技能是分不开的。在今后的工作中，我要不断学习，不断提升自己的专业素养。我要多阅读教育教学方面的书籍和文献，参加各种培训和学习活动，向优秀的教师请教经验。只有不断学习和进步，我才能更好地满足学生的学习需求，为学生的成长和发展提供更优质的教育服务。

学习新师德师风优秀先进事迹，让我深受启发和鼓舞。我将以这些优秀教师为榜样，不断提高自己的师德师风水平，努力成为一名有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。我相信，只要我们每一位教师都能坚守师德师风，我们的教育事业一定会更加辉煌。

第二篇

师德师风是教师的立身之本，是教育事业发展的基石。当我深入学习新师德师风优秀先进事迹后，内心犹如波澜壮阔的海洋，久久不能平静。这些先进事迹就像一面面镜子，映照出我自身的不足，也为我指明了前进的方向。

其中一位教师的事迹深深触动了我。他是一名高中班主任，所带班级的学生面临着巨大的高考压力。为了帮助学生们缓解压力，调整心态，他不仅在学习上给予他们悉心的指导，还在生活上无微不至地关怀着每一个学生。他会在每天晚自习结束后，到学生宿舍去和学生们谈心，了解他们的学习情况和心理状态。当他发现有学生因为学习压力过大而情绪低落时，他会耐心地倾听学生的烦恼，用温暖的话语安慰他们，鼓励他们树立信心。

有一次，班上有一名学生在模拟考试中成绩不理想，产生了放弃高考的念头。他得知后，立刻找这名学生谈话。他没有批评学生，而是和学生