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2025年学历类自考新闻学概论-学前儿童科学教育参考题库含答案解析(5套试卷)

2025年学历类自考新闻学概论-学前儿童科学教育参考题库含答案解析(篇1)

【题干1】新闻学中的“把关人”理论主要研究的是谁在信息传播过程中起到筛选作用？

【选项】A.政府机构B.媒体机构C.读者群体D.社会学家

【参考答案】B

【详细解析】“把关人”理论由卢因提出，核心观点是信息传播过程中存在“把关人”对信息进行筛选。媒体机构作为专业传播主体，承担着内容审核与发布的职责，符合理论定义。A选项混淆了信息管控与传播筛选，C选项是受众而非筛选主体，D选项为提出者而非实践主体。

【题干2】学前儿童科学教育中，皮亚杰的认知发展阶段理论将2-7岁儿童划分为哪个阶段？

【选项】A.感知运动阶段B.具体运算阶段C.形式运算阶段D.社会互动阶段

【参考答案】A

【详细解析】皮亚杰认知发展理论将2-7岁定义为“感知运动阶段”，儿童通过感官与动作探索世界，发展客体永存概念。B选项（7-11岁）和C选项（12岁以上）属于后续阶段，D选项并非皮亚杰理论的核心分类。

【题干3】新闻学中“议程设置理论”强调媒体如何影响公众对事件的认知？

【选项】A.改变事件本质B.提供信息框架C.修改个人记忆D.确立价值标准

【参考答案】B

【详细解析】麦库姆斯和肖提出该理论，指出媒体通过报道频率、版面位置等设置事件议程，影响公众关注重点而非改变事实。A选项涉及事实干预，与新闻客观性原则冲突；C选项属于记忆重构范畴；D选项属于价值导向理论。

【题干4】蒙台梭利科学教育法强调儿童自主探索的核心理念是？

【选项】A.游戏为主B.指导式教学C.不教而教D.集体学习

【参考答案】C

【详细解析】蒙氏教育主张“不教而教”，通过有准备的环境引导儿童自主操作教具，教师作为观察者与协助者。A选项（游戏为主）是方法而非核心理念；B选项（指导式教学）与自主性原则相悖；D选项（集体学习）不符合个别化教学特征。

【题干5】新闻采访中“三贴近”原则要求记者做到哪一点？

【选项】A.重大主题优先B.客观真实优先C.时效性优先D.传播效果优先

【参考答案】B

【详细解析】“三贴近”原则包括贴近实际、贴近生活、贴近群众，其中“客观真实”是新闻工作的首要原则。A选项（重大主题）属于选题标准；C选项（时效性）是新闻价值要素；D选项（传播效果）可能违背新闻真实性。

【题干6】学前儿童科学教育中，培养观察能力的最佳方法是？

【选项】A.讲授科学知识B.观察自然现象C.完成实验操作D.参加竞赛活动

【参考答案】B

【详细解析】儿童通过直接观察自然现象（如植物生长、动物行为）积累经验，这是科学探究的基础能力。A选项（讲授）属于知识灌输；C选项（实验操作）需在具备操作能力后实施；D选项（竞赛）与观察训练无直接关联。

【题干7】新闻学中“沉默的螺旋”理论描述的是哪种社会心理现象？

【选项】A.群体极化B.信息过载C.舆论自我纠正D.意见表达抑制

【参考答案】D

【详细解析】伊丽莎白·诺埃尔-诺伊曼提出，当某些观点因害怕被孤立而减少表达时，导致舆论趋向单一化。A选项（群体极化）是后续研究结论；B选项（信息过载）属传播学其他概念；C选项（舆论自我纠正）与理论描述相反。

【题干8】学前科学教育中，适合3-4岁儿童的科学活动类型是？

【选项】A.复杂实验设计B.图表数据分析C.概念论证推理D.模拟系统操作

【参考答案】A

【详细解析】3-4岁儿童处于前运算阶段，需通过简单操作（如种植豆芽、观察天气）发展感知能力。B选项（数据分析）要求抽象思维；C选项（概念论证）涉及逻辑推理；D选项（系统操作）超出年龄认知水平。

【题干9】新闻学中“框架理论”强调媒体如何影响公众认知？

【选项】A.改变事件本质B.提供认知结构C.重塑历史记忆D.确立价值标准

【参考答案】B

【详细解析】凯瑞和凯瑞提出，媒体通过选择性呈现（如标题、图片）构建事件框架，影响公众理解方式。A选项（改变本质）违背新闻真实性；C选项（重塑记忆）属长期效果；D选项（价值标准）涉及意识形态传播。

【题干10】学前儿童科学教育中，培养逻辑思维的关键活动是？

【选项】A.观察自然现象B.完成拼图游戏C.参与故事创编D.操作科学实验

【参考答案】D

【详细解析】科学实验（如比较不同材料的吸水性）需要儿童提出假设、观察结果、得出结论，直接训练逻辑思维。A选项（观察）侧重经验积累；B选项（拼图）培养空间智能；C选项（故事创编）发展语言创造力。

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