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故乡考试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.《故乡》的作者是（）

A.鲁迅B.老舍C.巴金

答案：A

2.文中“我”和闰土第一次见面时，闰土多大？（）

A.10岁B.11岁C.12岁

答案：C

3.下列哪个不是《故乡》中的人物？（）

A.杨二嫂B.孔乙己C.水生

答案：B

4.文中“我”回故乡的季节是（）

A.春天B.夏天C.冬天

答案：C

5.少年闰土的形象特点不包括（）

A.勇敢B.懦弱C.聪明

答案：B

6.中年闰土叫“我”（）

A.迅哥儿B.老爷C.先生

答案：B

7.杨二嫂被称为（）

A.豆腐西施B.白菜西施C.萝卜西施

答案：A

8.“我”离开故乡时心情是（）

A.轻松B.沉重C.平静

答案：B

9.文中描写的故乡变化主要体现在（）

A.景色B.人物C.建筑

答案：B

10.小说以什么为线索？（）

A.“我”的见闻和感受B.闰土的变化C.故乡的风景

答案：A

二、多项选择题（每题2分，共20分）

1.下列属于《故乡》主题的有（）

A.批判封建等级制度B.揭示农村经济衰败C.表达对新生活的渴望

答案：ABC

2.文中描写的人物关系有（）

A.友情B.亲情C.邻里情

答案：ABC

3.少年闰土给“我”讲过的新鲜事有（）

A.雪地捕鸟B.海边拾贝C.看瓜刺猹

答案：ABC

4.中年闰土变得（）

A.麻木B.迟钝C.自卑

答案：ABC

5.杨二嫂的性格特点有（）

A.自私B.尖刻C.贪婪

答案：ABC

6.下列能体现故乡衰败的有（）

A.房屋的萧索B.人口的减少C.生活的困苦

答案：ABC

7.“我”对故乡的情感包含（）

A.怀念B.失望C.希望

答案：ABC

8.小说中运用的写作手法有（）

A.对比B.象征C.夸张

答案：AB

9.下列属于文中描写的景物有（）

A.深蓝的天空B.金黄的圆月C.碧绿的西瓜

答案：ABC

10.造成闰土变化的原因有（）

A.封建礼教的毒害B.生活的重压C.社会的动荡

答案：ABC

三、判断题（每题2分，共20分）

1.《故乡》是一篇短篇小说。（√）

2.文中“我”就是鲁迅本人。（×）

3.少年闰土和“我”有深厚的友谊。（√）

4.杨二嫂是个善良和蔼的人。（×）

5.故乡的变化只是自然环境的改变。（×）

6.中年闰土和“我”之间有了深深的隔阂。（√）

7.小说结尾表达了对未来美好生活的信心。（√）

8.文中描写的“猹”是一种真实存在的动物。（√）

9.“我”回故乡是为了看望亲人。（×）

10.作者通过描写故乡变化批判社会现实。（√）

四、简答题（每题5分，共20分）

1.简要概括少年闰土和中年闰土形象的不同。

答案：少年闰土聪明、勇敢、活泼，充满活力，对生活充满热情；中年闰土变得麻木、迟钝、自卑，被生活压迫得失去了光彩，与少年时判若两人。

2.杨二嫂这一人物形象有什么作用？

答案：杨二嫂自私、贪婪、尖刻，她的形象从侧面反映了故乡经济衰败，人们生活困苦，也衬托出闰土的老实忠厚，更揭示了封建社会对人性的扭曲。

3.文中多次描写故乡的景色，有何作用？

答案：开头描写故乡萧索的景色，奠定悲凉基调，暗示农村衰败；回忆中美好景色，与现实形成对比，突出变化，也表达“我”对过去的怀念和对未来的期望。

4.《故乡》表达了作者怎样的情感？

答案：表达了作者对故乡昔日美好时光的怀念，对现实故乡衰败、人物变化的悲哀失望，以及对打破旧生活、创造新生活的强烈渴望。

五、讨论题（每题5分，共20分）

1.有人说闰土的变化是不可避免的，你怎么看？

答案：在封建礼教和生活重压下，闰土的变化有一定必然性。当时社会黑暗，等级森严，农民困苦不堪，这些因素不断消磨他的活力，让他从天真少年变成麻木中年。但这也反映社会的悲哀，应引起反思。

2.结合文章，谈谈你对“希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路”这句话的理解。

答案：希望是否存在取决于人们的行动。就像地上原本无路，有人走就形成路。人们若积极追求，为新生活努力，希望就会实现；若消极等待，希望就不存在。鼓励人们勇敢追求。

3.杨二嫂的行为在当今社会是否还有类似？我们该如何看待？

答案：当今社会仍有类似杨二嫂自私自利之人。我们应认识到这种行