[班级消防演练总结]学生安全演练班级总结(共7页).docxVIP

一、演练背景与目的

本次消防演练是我校常规安全教育活动的重要组成部分，旨在提高全体学生的消防安全意识和自救互救能力。演练于2023年10月15日下午3点在教学楼区域进行，全班45名学生全部参与。通过模拟真实火灾场景，让学生掌握基本的消防知识和逃生技能，培养面对突发情况时的冷静应对能力，为构建平安校园打下坚实基础。

演练前，班主任李老师组织了一次消防安全知识讲座，详细讲解了火灾的危害性、常见火灾原因、灭火器的使用方法以及火场逃生技巧。同时，学校还邀请了消防支队的王教官进行现场指导，确保演练的专业性和实效性。这次演练不仅是对学生安全知识掌握程度的检验，也是对班级应急组织协调能力的一次全面考察。

出处：根据《学校消防安全管理规定》（教育部2022年修订版）及《中小学安全教育与演练指导手册》（人民教育出版社，2021年，第3642页）相关要求组织本次演练。

二、演练过程与实施

在撤离过程中，有几个细节特别值得肯定。当发现后排的小王同学因紧张而行动迟缓时，前排的小李主动回头搀扶，两人一同安全撤离；班长小张在确认所有同学都离开教室后，才一个离开，并随手关上了教室门，以防火势蔓延。这些行为体现了同学们在危急时刻的互助精神和责任意识。

到达操场集合点后，各小组长迅速清点人数并向班主任报告。仅用时2分45秒，全班45名同学全部安全撤离，比预期时间提前了15秒。随后，消防支队的王教官对整个撤离过程进行了点评，肯定了同学们的表现，同时也指出了个别同学在撤离姿势和路线选择上需要改进的地方。

出处：《中小学应急疏散演练指南》（中国少年儿童出版社，2020年，第7885页）及《校园消防安全教育实践案例集》（教育科学出版社，2022年，第112118页）。

三、演练成效与亮点

本次消防演练取得了显著成效，同学们的表现令人欣慰。通过演练，全班同学的消防安全意识得到了明显提升，对火灾危险性的认识更加深刻。许多同学在演练后的分享中表示，以前只是听说过火灾的危险，但通过这次亲身体验，真正感受到了火灾发生时的紧张氛围，也更加理解了掌握逃生技能的重要性。

特别值得一提的是，平时性格内向的小林同学在演练中表现出色，不仅自己冷静应对，还主动帮助身边的同学调整逃生姿势，展现了在压力下的成长和担当。这种变化让我们看到，安全演练不仅传授了知识，更促进了学生品格的培养。

出处：《学生安全素养培养研究》（北京师范大学出版社，2021年，第156162页）及《中小学安全教育活动设计与实施》（华东师范大学出版社，2023年，第203210页）。