食物的消化和营养物质的吸收-教案.docVIP

北师版生物学第一册〔七年级下学期〕

第2节食物的消化和营养物质的吸收

附：文中紫色标记局部为本节内容教学难点及重点

一、教学目标

知识目标

〔1〕描述消化和吸收的概念。

〔2〕举例说出人体主要的消化器官并说出其功能。

〔3〕分析各消化管和消化腺的功能特点，概述消化和吸收过程。

能力目标

〔1〕在引导学生学习过程中培养其推理能力。

〔2〕通过对问题的探究，学生提高自身独立思考能力。

情感目标

〔1〕联系学生自身，让学生了解人体器官的奥秘，最终引导他们合理膳食，安康成长。

二、教学重点：消化和吸收的过程，推导小肠是主要吸收部位。

三、教学难点：推导小肠是主要吸收部位。

四、教学方法:讲授法，图示法。

五、教学时长：40分钟

六、教学过程：分四个局部〔导入、消化系统及消化、营养物质的吸收、完毕〕

教学内容

设计思想

教学行为

教学时长

具体教学内容及过程

教师主导活动

学生主体活动

导入

通过故事激发学生的兴趣，从而认真听课

提问

设问

讲述

约4分钟

A、今天，教师准备给大家讲个小故事，同学们喜欢听吗？

a、喜欢、、、〔学生们精力有所集中，大局部学生投以期待的目光，并答复“喜欢〞等〕

B、这个故事的名称叫做“憨豆历险记〞，憨豆是一粒苹果种子，有一天，它在苹果里面呆的好好的，突然发现有个小朋友在吃这个苹果，