登封市2025-2026学年八年级上学期生物期中测试试卷.docVIP

登封市2025-2026学年八年级上学期生物期中测试试卷

考试时间：90分钟，满分：100分

一、选择题（每题2分，共30分）

1.下列哪项不属于生物的共同特征？

A.需要营养

B.能进行呼吸

C.能生长和繁殖

D.能自动调节环境

2.细胞的基本结构包括：

A.细胞壁、细胞膜、细胞质

B.细胞核、细胞膜、细胞质

C.细胞壁、细胞膜、细胞核

D.细胞膜、细胞质、细胞核

3.植物细胞与动物细胞最主要的区别是：

A.细胞壁

B.细胞核

C.细胞质

D.细胞膜

4.细胞分裂过程中，染色体数量变化的原因是：

A.染色体复制

B.染色体分离

C.染色体加倍

D.染色体减少

5.下列哪项是生态系统的组成部分？

A.生产者、消费者、分解者

B.食物链、食物网

C.非生物的物质和能量

D.所有以上选项

6.植物的光合作用主要发生在：

A.叶片

B.根部

C.茎部

D.花朵

7.下列哪项是生物体进行呼吸作用的主要场所？

A.细胞核

B.细胞膜

C.线粒体

D.叶绿体

8.下列哪项是细胞膜的的主要功能？

A.细胞分裂

B.细胞呼吸

C.控制物质进出细胞

D.细胞遗传

9.下列哪项是植物体的主要组织？

A.分生组织

B.保护组织

C.营养组织

D.输导组织

10.生态系统中的能量流动特点是：

A.单向流动，逐级递减

B.双向流动，逐级递减

C.单向流动，逐级增加

D.双向流动，逐级增加

11.下列哪项是食物链的起点？

A.消费者

B.生产者

C.分解者

D.非生物的物质和能量

12.下列哪项是影响植物生长的主要环境因素？

A.温度、光照、水分

B.食物、水、空气

C.动物、植物、微生物

D.土壤、气候、地形

13.下列哪项是细胞核的主要功能？

A.控制物质进出细胞

B.细胞遗传

C.细胞呼吸

D.细胞分裂

14.下列哪项是动物体的主要组织？

A.上皮组织

B.结缔组织

C.肌肉组织

D.神经组织

15.下列哪项是生物多样性保护的重要措施？

A.建立自然保护区

B.引进外来物种

C.大量捕杀野生动物

D.减少人类活动

二、填空题（每空1分，共20分）

1.生物的共同特征包括：需要________、能进行________、能生长和________、能繁殖、能适应环境并________环境。

2.细胞的基本结构包括：细胞膜、________、细胞核、细胞壁（植物细胞有）、液泡（植物细胞有）、叶绿体（植物细胞有）。

3.细胞分裂过程中，染色体数量变化的原因是染色体复制，然后________。

4.生态系统的组成部分包括：非生物的物质和________、生产者、消费者、________。

5.植物的光合作用主要发生在叶片的________中，将光能转化为化学能储存在有机物中。

6.生物体进行呼吸作用的主要场所是________，将有机物分解为二氧化碳和水，释放能量。

7.细胞膜的主要功能是控制物质________细胞，并进行细胞间的信息交流。

8.植物体的主要组织包括：分生组织、保护组织、营养组织、________。

9.生态系统中的能量流动特点是单向流动，________。

10.食物链的起点是________，通过生产者、消费者、消费者等逐级传递。

三、简答题（每题5分，共30分）

1.简述细胞分裂的过程。

2.简述生态系统的功能。

3.简述植物的光合作用过程。

4.简述细胞膜的功能。

5.简述食物链和食物网的关系。

6.简述生物多样性的意义。

四、实验题（10分）

设计一个实验，验证植物的光合作用需要光。简述实验步骤和预期结果。

简要答案：

一、选择题

1.D

2.D

3.A

4.C

5.D

6.A

7.C

8.C

9.C

10.A

11.B

12.A

13.B

14.C

15.A

二、填空题

1.营养、呼吸、繁殖、影响

2.细胞质、细胞核

3.染色体分离

4.能量、分解者

5.叶绿体

6.线粒体

7.进出

8.输导组织

9.逐级递减

10.生产者

三、简答题

1.细胞分裂的过程包括：间期（染色体复制）、前期（核膜消失，染色体散乱分布）、中期（染色体排列在细胞中央）、后期（染色体分离到两极）、末期（细胞质分裂，形成两个新细胞）。

2.生态系统的功能包括：物质循环、能量流动、信息传递。

3.植物的光合作用过程包括：在叶绿体中，利用光能将二氧化碳和水转化为有机物，同时释放氧气。

4.细胞膜的功能包括：控制物质进出细胞，进行细胞间的信息交流。

5.食物链和食物网的关系是：食物链是食物网的基本组成单位，食物网是由多个食物链相互交织而成。

6.生物多样性的意义包括：维持生态平衡、提供生态系统服务功能、具有科研价值。

四、实验题

实验步骤：

1.取两盆生长状况相同的同种植物，分别标记为甲和乙。

2.将甲盆放在光下，乙盆放在黑暗中，其他条件保持相同。

3.一段时间后，