（人教A版）必修一高一数学上册同步题型讲与练专题5.5 三角恒等变换（原卷版）.docxVIP

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专题5.5三角恒等变换（重难点题型精讲）

1．两角差的余弦公式

对于任意角，有.

此公式给出了任意角,的正弦、余弦与其差角-的余弦之间的关系，称为差角的余弦公式，简记作

.

公式巧记为：两角差的余弦值等于两角的同名三角函数值乘积的和.

2．两角和的余弦公式

(1)公式的结构特征

(2)两角和与差的余弦公式的记忆技巧

两角和与差的余弦公式可以记忆为“余余正正，符号相反”.

①“余余正正”表示展开后的两项分别为两角的余弦乘余弦、正弦乘正弦；

②“符号相反”表示展开后两项之间的连接符号与展开前两角之间的连接符号相反，即两角和时用“-”，两角差时用“+”.

3．两角和与差的正弦公式

(1)两角和与差的正弦公式的结构特征

(2)两角和与差的正弦公式的记忆技巧

两角和与差的正弦公式可以记忆为“正余余正，符号相同”.

①“正余余正”表示展开后的两项分别为两角的正弦乘余弦、余弦乘正弦；

②“符号相同”表示展开后两项之间的连接符号与展开前两角之间的连接符号相同，即两角和时用“+”,两角差时用“-”.

4．两角和与差的正切公式

两角和与差的正切公式的结构特征

符号变化规律可简记为“分子同，分母反”.

5．三角恒等变换思想——角的代换、常值代换、辅助角公式

(1)角的代换

代换法是一种常用的思想方法，也是数学中一种重要的解题方法，在解决三角问题时，角的代换作用

尤为突出.

常用的角的代换形式：

①=(+)-；

②=-(-)；

③=[(+)+(-)]；

④=[(+)-(-)]；

⑤=(-)-(-)；

⑥-=(-)+(-).

(2)常值代换

用某些三角函数值代换某些常数，使之代换后能运用相关的公式，我们把这种代换称为常值代换，其

中要特别注意的是“1”的代换.

(3)辅助角公式

通过应用公式[或将形如

(a,b都不为零)的三角函数式收缩为一个三角函数[或].这种恒等变形实质上是将同角的正弦和余弦函数值与其他常数积的和收缩为一个

三角函数，这种恒等变换称为收缩变换，上述公式也称为辅助角公式.

6．二倍角公式

二倍角的正弦、余弦、正切公式

7．二倍角公式的变形应用

(1)倍角公式的逆用

①：，，.

②：.

③：.

(2)配方变形

.

(3)因式分解变形

.

(4)升幂公式

；.

【题型1两角和与差的三角函数公式的应用】

【方法点拨】

公式运用之妙，存乎一心.使用时强调一个“活”字，而“活”的基础来源于对公式结构本身的深刻理解.

【例1】已知α，β都为锐角，cosα=17，cosα+β=?

A．12 B．?7198 C．?

【变式1-1】已知α,β均为锐角，且sinα+β=2sinα?β，则

A．13 B．12 C．2

【变式1-2】已知cosα+π12=35，

A．3?4310 B．45 C．?

【变式1-3】若0απ2，?π2β0，cosπ4

A．33 B．?33 C．5

【题型2利用和（差）角公式求三角函数式的值】

【方法点拨】

解决三角函数求值的四个切入点：

(1)观察角的特点.充分利用角之间的关系，尽量向同角转化，利用已知角构建待求角.

(2)观察函数特点.向同名函数转化，弦切互化，通常是切化弦.

(3)利用辅助角公式求解.

(4)观察结构特点，从整体出发，利用公式变形，并能正用、逆用、交替使用这些公式.

【例2】2cos10°

A．1 B．2 C．3 D．2

【变式2-1】sin10°cos50°+

A．12 B．22 C．32

【变式2-2】已知tanα=?3，则cosα+π

A．225 B．?22 C．?

【变式2-3】若cosα=35，则cos

A．43100 B．11100 C．?43

【题型3利用和（差）角公式化简三角函数式】

【方法点拨】

(1)化简三角函数式的标准和要求：①能求出值的应求出值；②使三角函数式的种数、项数及角的种类尽可

能少；③使三角函数式的次数尽可能低；④使分母中尽量不合三角函数式和根式.

(2)化简三角函数式的常用方法:

①切化弦；②异名化同名；③异角化同角；④高次降低次.

【例3】化简：

(1)sinα+βcosβ?12

【变式3-1】设3π4θ

【变式3-2】化简下列各式：

(1)sin67°+

(2)2sin

(3)sinα+β

【变式3-3】化简：

(1)(tan10°－3)·cos10°sin50°；(2)sin(α＋β)cosα－12[sin(2

【题型4利用和（差）角公式证明三角恒等式】

【方法点拨】

证明条件恒等式要充分关注已知条件与待证恒等式的关系，正确运用条件并合理切入，然后用证明恒等式

的一般方法处理.

【例4】已知s