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骆驼祥子整本书阅读教学设计
教学目标：理解人物形象：通过对比祥子前后的外貌、语言、心理、行为变化，把握其性格命运转变。
教学重点：梳理祥子“三起三落”的人生轨迹，探究其性格、命运的变化。
教学难点：分析悲剧根源：从社会压迫（兵匪、车厂主、社会制度）和自身局限（性格、认知）多角度探究原因。批判性思考：当时社会环境下“个人奋斗与时代环境的关系”。
教学过程：
一、初识祥子——理想与现实的碰撞
学生活动一：提问：两段文字是不是同一个人？
片段一：他很像一棵树，上下没有一个地方不挺脱的。他的腿长步大，腰非常的稳，跑起来没有多少声响，…说站住，不论跑的多么快的时候，大脚在地上轻蹭两蹭，就站住了！
片段二
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