东台市2025-2026学年七年级下学期生物月考测试试卷.docVIP

东台市2025-2026学年七年级下学期生物月考测试试卷

考试时间：90分钟，满分：100分

一、选择题（每小题2分，共30分）

1.下列哪项不是生物的共同特征？

A.需要营养

B.能进行呼吸

C.能生长和繁殖

D.能自动运动

2.植物的根尖结构中，吸收水分和无机盐的主要部位是：

A.根冠

B.伸长区

C.分生区

D.成熟区

3.下列哪种植物具有根、茎、叶，但没有花、果实和种子？

A.蕨类植物

B.被子植物

C.苔藓植物

D.裸子植物

4.光合作用的主要场所是：

A.叶肉细胞

B.叶绿体

C.细胞核

D.液泡

5.下列哪项不是呼吸作用的过程？

A.吸入氧气

B.分解有机物

C.释放能量

D.产生二氧化碳

6.动物体的基本组织不包括：

A.上皮组织

B.结缔组织

C.分生组织

D.神经组织

7.人体消化食物的主要器官是：

A.胃

B.小肠

C.大肠

D.肝脏

8.血液由哪几部分组成？

A.红细胞、白细胞、血小板

B.血浆、红细胞、白细胞、血小板

C.血浆、白细胞、血小板

D.红细胞、血浆、血小板

9.人体运动时，主要提供能量的物质是：

A.蛋白质

B.脂肪

C.糖类

D.维生素

10.下列哪项不是人体排泄的途径？

A.呼吸

B.排尿

C.排汗

D.排便

11.生态系统中的生产者是指：

A.植物类生物

B.动物类生物

C.微生物类生物

D.都不是

12.下列哪项不是生物多样性面临的主要威胁？

A.生境破坏

B.植入外来物种

C.过度利用

D.自然进化

13.下列哪项不是生态系统中分解者的作用？

A.分解动植物遗体

B.回收营养物质

C.制造有机物

D.维持生态平衡

14.下列哪项不是动物行为的功能？

A.求偶

B.觅食

C.防御

D.生长

15.下列哪项不是生物分类的等级？

A.界

B.门

C.科

D.章

二、填空题（每空1分，共20分）

1.生物的共同特征包括：需要营养、能进行呼吸、能生长和繁殖、能对外界刺激作出反应、能______和______、具有遗传和变异的特性。

2.植物的根尖从顶端依次是：根冠、______、______、成熟区。

3.光合作用的原料是______和______，产物是______和______。

4.人体消化系统包括消化道和______。

5.血液的组成包括血浆和血细胞，其中白细胞的主要功能是______。

6.人体运动系统由______、______和骨连接构成。

7.生态系统由______、______和______组成。

8.生物多样性包括物种多样性、______多样性和______多样性。

9.生态系统中，生产者通过______制造有机物，为消费者提供能量。

10.动物行为可以分为先天性行为和______。

三、判断题（每小题2分，共10分）

1.植物的茎都能开花结果。（）

2.呼吸作用只在白天进行。（）

3.人体内的血小板具有止血和加速凝血的作用。（）

4.生态系统中的消费者之间都是捕食关系。（）

5.生物分类的等级从高到低依次是：界、门、科、属、种。（）

四、简答题（每小题5分，共20分）

1.简述植物的光合作用过程及其意义。

2.简述人体消化食物的过程。

3.简述生态系统中生产者、消费者和分解者的作用。

4.简述保护生物多样性的意义。

五、实验探究题（10分）

设计一个实验，探究光对植物生长的影响，并简述实验步骤和预期结果。

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简要答案

一、选择题

1.D

2.D

3.C

4.B

5.A

6.C

7.B

8.B

9.C

10.D

11.A

12.D

13.C

14.D

15.D

二、填空题

1.运动适应环境

2.伸长区分生区

3.二氧化碳水有机物氧气

4.消化腺

5.吞噬病原体

6.骨骼肌肉

7.生产者消费者分解者

8.生态系统功能

9.光合作用

10.学习行为

三、判断题

1.×

2.×

3.√

4.×

5.√

四、简答题

1.植物的光合作用过程：植物通过叶绿体利用光能，将二氧化碳和水转化为有机物（主要是糖类），并释放氧气。光合作用的意义在于制造有机物，为植物自身和其他生物提供物质和能量，同时维持大气中氧气和二氧化碳的平衡。

2.人体消化食物的过程：食物经过口腔的咀嚼和舌的搅拌，初步消化后进入胃，胃进行初步消化后进入小肠，小肠是主要的消化和吸收场所，食物中的营养物质在小肠内被分解并吸收进入血液，未消化的食物进入大肠，大肠主要吸收水分和部分维生素，剩余的废物形成粪便排出体外。

3.生态系统中生产者通过光合作用制造有机物，为消费者提供能量；消费者通过摄食生产者或其他消费者获得能量，维持生态系统的能量流动；分解者分解动植物遗体和废物，将有机物分解为无机物，促进生态系统的物质循环。

4.保护生物多样性的意义在于维持生态平衡，保护生物多样性可以维持生态系统的稳定性和功能，为人类提供生态服务