安徽医科大学临床医学院《高等数学(3)》2025 - 2026学年第一学期期末试卷(A卷).docxVIP

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  • 2025-09-04 发布于广西
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安徽医科大学临床医学院《高等数学(3)》2025 - 2026学年第一学期期末试卷(A卷).docx

安徽医科大学临床医学院

《高等数学(3)》2025-2026学年第一学期期末试卷(A卷)

院(系)_______班级_______学号_______姓名_______

题号

成绩

复核签字

得分

登分签字

说明:本试卷共100分;答题要求:按要求答题

考生须知:

1.姓名、学号、系、专业、年级、班级必须写在密封线内指定位置。

2.答案必须用蓝、黑色钢笔或圆珠笔写在试卷上,字迹要清晰,卷面要整洁,写在草稿纸上的一律无效。

第I卷(选择题)

评卷人

得分

一、选择题(共30分,每题2分)

函数y=

A.x≥-2B.且x≥-2

当x→0时,与

A.sin2xB.1-cosxC.ln

已知函数y=f(x)在点x

A.2B.4C.0D.1

设函数y=x3

A.3x2exB.x

函数y=x-ln(

A.单调递增B.单调递减C.先增后减D.先减后增

已知∫f(x)dx

A.F(ax+b)+C

定积分-1

A.0B.1C.2D.-

设函数z=f(x,y)在点(x0

A.连续B.可微C.不一定连续D.一定不可微

函数z=x2+y

A.22B.32C.4

已知函数y=f(x)

A.2xexB.x2e

幂级数n=

A.0B.1C.+∞D.2

微分方程y

A.y=C1ex+

设f(x)是周期为2π的周期函数,在[-π,π]

A.-1B.1C.0

已知f(x)在[

A.f(x)在[a,b

C.不存在ξ∈(a,b),使得f(

设函数z=xy,则

A.ydx+xdyB.xdyC.ydx

第II卷(非选择题)

评卷人

得分

二、填空题(每题4分,共20分)

设函数z=arctanyx,则

已知D是由x2+y2

幂级数n=1∞x2

设曲线L为椭圆x24+y

微分方程y″-4y

三、计算题(每题10分,共60分)

求函数z=ex2+

计算二重积分D?ex+ydxdy,其中D是由

求幂级数n=1∞

limx

函数y=

曲线y=ex

∫1

设z=ln(x2

已知f(x)的一个原函数为sin

幂级数n=

微分方程y

设D是由x=0,y=0,

函数y=

三、计算题(共30分,每题6分)

求极限limx

设函数y=arctanx,求

计算定积分01

已知函数z=f(x2

求微分方程y-3y

四、应用题(共10分)

某航空公司要建造一个无盖的长方体油箱,已知油箱的容积为V立方米。问当油箱的长、宽、高各为多少时,可使所用材料最省?

拓展知识:安徽医科大学临床医学院

安徽医科大学临床医学院(ClinicalMedicalCollegeofAnhuiMedicalUniversity),是经教育部批准设立的全日制普通本科独立学院,由安徽省教育厅主管,依托安徽医科大学的优质教育资源举办,坐落于安徽省合肥市。学校以“厚德、博学、笃行、济世”为校训,是一所以医学为特色,涵盖理学、管理学等多学科协调发展的应用型本科院校,在培养基层医疗卫生人才和服务区域医疗卫生事业发展方面具有鲜明的办学特色和行业影响力。

历史沿革

学校的前身可追溯至2003年创建的安徽医科大学临床医学系(独立学院筹备阶段);2004年,经教育部批准,正式成立安徽医科大学临床医学院,为独立学院;2017年,通过教育部本科教学工作合格评估;2023年,入选安徽省高等教育振兴计划“独立学院转设发展支持项目”,形成了“依托母体、强化临床、注重应用、服务基层”的办学特色,成为安徽省医学类独立学院中的重要力量。

办学规模

截至2024年,学校占地面积约500亩,校舍建筑面积28万平方米,全日制在校生1.2万余人。学校设有8个二级学院,开设23个本科专业,形成了以临床医学、护理学、药学、医学检验技术为核心,公共事业管理、健康服务与管理等专业协调发展的专业体系,重点对接基层医疗卫生、社区健康服务、医药产业等领域。其中,临床医学、护理学、药学等为省级一流本科专业建设点,医学检验技术为校级特色专业。

学校坚持“应用型、医学特色、基层导向”的办学定位,构建了“理论学习+临床见习+实习实践”的医学人才培养体系,建有省级实验教学示范中心2个、省级虚拟仿真实验教学中心1个、校级实验教学中心10个,包括基础医学实验中心、临床技能实训中心、药学综合实验室等。依托安徽医科大学的附属医院资源(包括第一附属医院、第二附属医院等多家三级甲等医院),并与省内外80余家医疗机构、医药企业共建实习实训基地,为学生提供了从基础医学到临床实践的完整培养链条。

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