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老舍《大堰河》文本导读与教学策略
目录
一、背景介绍与作者简介．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2
时代背景分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
老舍生平及创作风格．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
《大堰河》创作背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
二、《大堰河》文本导读．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
故事情节梳理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
1.1主要人物介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
1.2故事情节概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
1.3关键事件分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
文学手法解析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
2.1语言特色．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
2.2描写技巧．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
2.3叙事结构．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
主题思想探讨．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
3.1对底层人民的关注与同情．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
3.2对时代背景的反思与批判．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
3.3对人性的探索与挖掘．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
三、《大堰河》文本教学策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
教学目的与目标设定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
1.1知识与技能目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
1.2过程与方法目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
1.3情感态度与价值观目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
教学内容与方法选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
2.1文本细读指导．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
2.2文学手法分析讲解．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
2.3主题思想深入探讨与启示分享等教学方法介绍与实施步骤说明等详细内容请参见正文部分
一、背景介绍与作者简介
《大堰河——我的保姆》是现代著名作家、人民艺术家老舍先生的经典诗作，收录在诗集《诗集》中，发表于1939年。这首诗以其真挚深沉的情感、朴实生动的语言和对劳动人民深刻的同情，赢得了广大读者的喜爱，成为了中国现代诗歌史上的不朽名篇。
背景介绍
?时代背景
20世纪30年代的中国，正处于内忧外患的动荡时期。国民党政府的腐败统治和帝国主义的侵略，使得人民生活困苦，社会矛盾尖锐。底层人民生活在社会底层，遭受着不平等的待遇和残酷的剥削。这种黑暗的社会现实，激发了老舍先生对劳动人民的深切同情，也促使他将自己的情感倾注于诗歌创作之中。
?创作背景
老舍先生出生于北京一个满族贫苦贵族家庭，幼年丧父，生活极度困苦。他三岁丧父，随母亲刘氏靠乞讨和做杂活为生，这段经历让他对底层人民的苦难有着深刻的体会。1936年，老舍先生回到阔别多年的北平（现北京），一次偶然的机会，他在火车上遇到了他的乳母大堰河，并得知她贫病交加的消息。这次偶遇深深触动了老舍先生，他怀着极其悲恻的心情，创作了这首感人至深的诗篇。
时代背景
创作背景
国民党政府腐败，帝国主义侵略，人民生活困苦
老舍先生幼年丧父，生活困苦，与乳母感情深厚，目睹乳母贫病交加，有感而发
?社会背景
大堰河是一位勤劳、善良、慈爱的农村妇女，她收养了失去父亲的老舍先生，用无私的母爱呵护他成长。老舍先生将大堰河视为自己的第二位母亲，这份深厚的感情贯穿于整首诗歌之中。诗歌通过对大堰河苦难一生的描写，歌
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