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基于乡土文化的艺术教育实践与发展
引言
除了硬件设施，教学环境中的文化氛围也是影响美育课程效果的重要因素。乡村学校应通过布置艺术氛围浓厚的校园环境，营造一种充满艺术气息的学习氛围。比如，通过张贴学生的艺术作品、设置艺术展示区等方式，使学校成为一个鼓励创作、探索和创新的艺术空间。还可以邀请艺术家或艺术团体来校开展讲座、工作坊等活动，为学生提供更直接的艺术体验。
乡村学校美育课程的创新还应加强与社会的互动与合作。学校可以通过组织学生参与社区文化活动、艺术节等形式，让学生走出课堂，体验社会文化的多样性和包容性。学校也可以邀请社会艺术工作者与学生互动交
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