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初中数学绝对值应用练习题

绝对值作为初中数学入门阶段的重要概念，不仅贯穿于有理数运算的始终，更在后续方程、函数等知识模块中扮演关键角色。其核心意义在于揭示了数与原点之间距离的非负性本质，而实际应用中则常常体现为对数量关系的精准刻画与灵活转化。以下练习题旨在帮助同学们深化对绝对值概念的理解，提升运用绝对值解决实际问题的能力。

|概念回顾与核心性质|

在进入习题之前，请同学们先回顾绝对值的两个基本层面含义：

1.几何意义︰数轴上表示数\(a\)的点与原点的距离，记作\(|a|\)．

2.代数定义:

当\(a0\)时，\(|a|=a\);

当\(a=0\)时﹐\(|a|=0\);

当\(a0\)时﹐\(|a|=-a\)．

其核心性质可概括为非负性（即\(|a|\geq0\)）与对称性（即\(|a|=|-a|\)），这是解决绝对值问题的基本出发点。

|典型应用场景剖析|

一、利用绝对值比较大小

在比较两个负数大小时，绝对值转化为关键桥梁。例如比较\(-3\)与\(-5\)，因\(|-3|=3\)，\(|-5|=5\)，而\(35\)，故\(-3-5\)。此类问题需注意“绝对值大的反而小”的逆向思维。

二、含绝对值的方程求解

解形如\(|ax+b|=c\)的方程时，需依据绝对值非负性分情况讨论：

若\(c0\)，方程无解；

若\(c=0\)，则\(ax+b=0\)，求解一元一次方程；

若\(c0\)，则转化为\(ax+b=c\)或\(ax+b=-c\)两个方程求解。

三、绝对值在实际问题中的应用

在行程问题、误差分析、距离计算等场景中，绝对值常用来表示“差量”或“偏差”。例如：

汽车在东西方向公路行驶，向东为正，向西行驶\(12\)千米可表示为\(-12\)千米，其绝对值表示实际行驶路程；

零件尺寸要求为\(20\pm0.5\)毫米，即合格范围是\(|x-20|\leq0.5\)。

|分层练习题设计|

基础巩固篇

1.若\(|x|=4\)，则\(x=\)______；若\(|a|=|b|\)，且\(a=-3\)，则\(b=\)______．

2.比较大小：\(-|-2.5|\)______\(-(-2)\)（填“”“”或“=”）．

3.当\(x=\)______时，代数式\(|x-1|+2\)取得最小值，最小值为______．

4.解方程：\(|2x-3|=5\)．

能力提升篇

5.已知\(|a-2|+|b+1|=0\)，求代数式\(a+b\)的值．

6.有理数\(a\)、\(b\)在数轴上对应点如图所示（此处假设\(a0b\)且\(|a||b|\)），化简\(|a|-|b|+|a+b|\)．

7.某检修小组从\(A\)地出发，在东西向的马路上检修线路，如果规定向东行驶为正，向西行驶为负，一天中七次行驶记录如下（单位：千米）：

\(-4\)，\(+7\)，\(-9\)，\(+8\)，\(+6\)，\(-5\)，\(-2\)．

（1）收工时距\(A\)地多远？

（2）若每千米耗油\(0.2\)升，问共耗油多少升？

拓展探究篇

8.关于\(x\)的方程\(|x-1|=m\)有两个不相等的实数解，求\(m\)的取值范围．

9.点\(A\)在数轴上表示的数为\(-3\)，点\(B\)在数轴上，且\(A\)、\(B\)两点间的距离为\(5\)，求点\(B\)表示的数．

|参考答案与思路提示|

基础巩固篇

1.\(\pm4\)；\(\pm3\)（提示：绝对值等于同一个数的数有两个，互为相反数）．

2.\(\)（提示：先化简\(-|-2.5|=-2.5\)，\(-(-2)=2\)）．

3.\(1\)；\(2\)（提示：利用绝对值非负性，当\(|x-1|=0\)时原式最小）．

4.\(x=4\)或\(x=-1\)（提示：分\(2x-3=5\)和\(2x-3=-5\)两种情