- 1、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。。
- 2、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
- 3、文档侵权举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
《再别康桥》教案
教学目标:
1、感知《再别康桥》的诗意美,音乐美,建筑美,绘画美。???
2、学会新诗的鉴赏方法。???
A、通过教师的指导朗读学会欣赏诗歌的音乐美。???
B、通过教师的分析赏析,学会从诗歌的意象及形式等方面入手赏析诗歌。?
教学重点:?
诗人独具特色的意象选择;《再别康桥》的音乐美,建筑美,绘画美。???
教学方法:诵读吟咏法,欣赏法。???
教学手段:多媒体教学。
教学过程:?????
一、导入:(播放顾小曼演唱的歌曲《再别康桥》导入)
二、解题:
自人类诞生以来,离别便是一把打开诗国大门的钥匙,蕴藏着丰富的情感,成为历代文人不断吟颂的对象。
黯
文档评论(0)