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大学美学考试试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题，20分）

1.提出“美是理念的感性显现”这一观点的是（）

A.柏拉图B.亚里士多德C.黑格尔D.康德

2.中国古代美学中“意境”这一概念最早源于（）

A.魏晋B.唐代C.宋代D.清代

3.以下哪种不属于审美形态（）

A.优美B.崇高C.荒诞D.实用

4.提出“快感说”的美学家是（）

A.休谟B.博克C.狄德罗D.车尔尼雪夫斯基

5.艺术接受的核心是（）

A.艺术感知B.艺术理解C.艺术欣赏D.艺术批评

6.下列不属于艺术的社会功能的是（）

A.审美认知B.审美教育C.审美娱乐D.审美功利

7.西方美学史上第一部系统探讨美学问题的著作是（）

A.《大希庇阿斯篇》B.《诗学》C.《判断力批判》D.《美学》

8.审美活动的本质是（）

A.情感活动B.认识活动C.实践活动D.价值活动

9.下列哪一项不是美育的特点（）

A.形象性B.愉悦性C.逻辑性D.自由性

10.“悲剧将人生的有价值的东西毁灭给人看”，这一观点的提出者是（）

A.鲁迅B.老舍C.巴金D.郭沫若

二、多项选择题（每题2分，共10题，20分）

1.下列属于中国古代美学范畴的有（）

A.气B.韵C.味D.神E.风骨

2.审美经验包含的要素有（）

A.感知B.想象C.情感D.理解E.意志

3.下列属于艺术作品内容的是（）

A.题材B.主题C.人物D.情节E.环境

4.审美形态的特征包括（）

A.生成性B.贯通性C.兼容性D.二重性E.永恒性

5.下列属于西方现代主义艺术流派的有（）

A.表现主义B.超现实主义C.后现代主义D.古典主义E.浪漫主义

6.美育的功能有（）

A.怡情养性B.化性起伪C.沟通人际关系D.提升创造力E.促进知识学习

7.下列关于审美活动的说法正确的有（）

A.是人类最具本己性的存在方式

B.是一种价值活动

C.是一种精神活动

D.具有自律性和他律性

E.是一种实践活动

8.艺术意象的基本特征有（）

A.虚拟性B.感性C.想象性D.情感性E.真实性

9.下列属于审美心理结构的有（）

A.审美感知B.审美想象C.审美情感D.审美理解E.审美意志

10.下列属于美学研究对象的有（）

A.审美活动B.审美关系C.审美意识D.审美形态E.审美范畴

三、判断题（每题2分，共10题，20分）

1.美是一种客观存在，不依赖于人的主观感受。（）

2.审美活动与人类其他活动没有本质区别。（）

3.艺术作品的形式和内容是可以分离的。（）

4.崇高的事物往往是巨大的、有力的，给人以敬畏之感。（）

5.美育等同于艺术教育。（）

6.审美经验具有非功利性。（）

7.艺术起源于模仿，这是最科学的艺术起源说。（）

8.审美形态是固定不变的。（）

9.美感是对美的事物的一种直观感受，不需要理性思考。（）

10.艺术接受过程中，接受者的理解都是正确的。（）

四、简答题（每题5分，共4题，20分）

1.简述审美活动的特征。

答案：审美活动具有无功利性，不追求实用目的；具有意象性，通过意象来把握对象；具有情感性，以情感为核心；具有超越性，超越现实的有限性，达到精神自由。

2.简述艺术的审美功能。

答案：艺术的审美功能主要有审美认知，能帮助人们认识社会、自然等；审美教育，以情感人，培养人的品德等；审美娱乐，给人带来精神愉悦和享受。

3.简述审美形态的生成性。

答案：审美形态的生成性体现在两方面。一是历史生成，它随着人类社会发展而不断演变；二是个体相对性生成，不同个体对同一审美形态的感受和理解会有差异。

4.简述美育与德育的区别。

答案：美育通过情感体验进行，以美启真、以美储善，让人在愉悦中潜移默化受影响；德育以道德规范约束，侧重于理性教导，依靠外在准则规范行为，方式较为严肃。

五、讨论题（每题5分，共4题，20分）

1.结合