九年级数学上册试题 24.3三角形一边的平行线同步测试-沪教版(含解析).docxVIP

九年级数学上册试题 24.3三角形一边的平行线同步测试-沪教版(含解析).docx

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24.3三角形一边的平行线

一、单选题

1.如图,在△ABC中,是边上的中线,是重心.如果,那么线段的长为(????)

A.1 B.2 C.3 D.6

2.如图,P是△ABC重心,且经过点P,则的值为(????)

A. B. C. D.

3.如图,在△ABC中,,,下列结论正确的是(????)

A. B. C. D.

4.如图,在△ABC中,点D在边BC上,点G在线段AD上,GE∥BD,且交AB于点E,GF∥AC,且交CD于点F,则下列结论一定正确的是()

??

A.; B.; C.; D..

5.如图,是△ABC的中线,E是上一点,,的延长线交于F,则的值为(????)

A. B. C. D.

6.如图,在△ABC中,点D为AB上一点,过点D作BC的平行线交AC于点E,过点E作AB的平行线交BC于点F,连接CD,交EF于点K,则下列说法正确的是(???)

A. B.

C. D.

7.如图,在△ABC中,中线相交于点G,下列说法错误的是(??)

??

A.点G为△ABC的重心 B.

C.当△ABC为等边三角形时, D.

8.如图,平行四边形中,连接,在的延长线上取一点,点为的中点,连接,交、分别为点、点,则下列结论错误的是(????).

A. B.

C. D.

9.如图,在中,,点M在边上,线段沿着过M的直线折叠,点C恰巧落在边上的点N处.如果,,那么a与b满足的关系式是(???)

A. B. C. D.

10.如图,点D,E,F分别在△ABC的边上,,,,点M是的中点,连接并延长交于点N,的值是(???)

A. B. C. D.

二、填空题

11.在中,,点是重心,如果,,那么.

12.如图,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=6,点G是△ABC的重心,GH⊥BC,垂足是H,则GH的长为.

13.如图,已知E是AC的中点,C是BD的中点,那么=.

14.如图,已知梯形中,,对角线与中位线交于点,如果,,那么.

15.如图,正方形ABCD和正方形CEFG的边长分别为3和2,且B、C、E在一直线上,AE与CF交于点P,则.

16.如图,AD//EF//GH//PQ//BC,AE=EG=GP=PB,AD=2,BC=10,则EF长为

17.如图,△ABC的中线AD、BE相交于点G,过点G作交BC于点H,如果,那么.

18.如图,点是反比例函数上的点,过作轴,连接交于点,若,且的面积为5,则的值为.

??

19.新定义:如果一个三角形一条边上的高等于这条边,那么这个三角形叫做等高底三角形,这条边叫做等底.如图,△ABC是等高底三角形,是等底,点关于直线的对称点是点,连接,如果点是的重心,那么的值是.

??

20.折纸游戏:小明剪出一个直角三角形的纸片,其中,,,找出的中点,在上找任意一点,以为对称轴折叠,得到,点的对应点为点,小明发现,当点的位置不同时,与△ABC的三边位置关系也不同,请帮小明解决问题:当时,的长为.

三、解答题

21.如图,点是△ABC的重心.

????

(1)________;

(2)若,求长.

22.如图,G为△ABC的重心,,求的值.

??

23.如图,已知,它们依次交直线、、于点A、B、C和点D、E、F和点Q、H、P,与相交于的中点G,若.

(1)如果,求的长;

(2)在(1)的条件下,如果,求的长.

24.如图,在中,对角线和相交于点,,,.

(1)求证:是菱形;

(2)延长至点,连接交于点,若.求的值.

25.如图,已知四边形是菱形,点E是对角线上的一点,连接并延长交于点F,交的延长线于点G,连接.

(1)求证:;

(2)求证:.

26.阅读材料:

角平分线分线段成比例定理:如图1,在△ABC中,平分,则.

下面是这个定理的部分证明过程:

证明:如图2,过点C作,交的延长线于点E.……

解决问题:

(1)请按照上面的证明思路,写出该证明的剩余过程;

(2)如图3,在△ABC中,是角平分线,,,,求的长.

27.如图1,在△ABC中,截线交于点,交于点,交的延长线于点.

(1)求证:;

(2)若截线经过△ABC的重心点,如图2,利用(1)中的结论,求证:.

28.如图1,在△ABC中,,点D在上,点E在上,,延长到F,使得,过点F作,交的延长线于点G.

(1)求证:;

(2)如图2,当点D与点B重合,且,求证:点B为的重心.

29.在△ABC中,,,点为直线上一个动点(点不与点,重合),连接,将线段绕点逆时针旋转得线段,连接,

??

(1)如图1,若点在线段上,

①依题意补全图1;

②用等式表示线段,,之间的数量关系,并证明

(2

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