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中考冲刺：创新、开放与探究型问题—巩固练习（提高）
撰稿：审稿：
【巩固练习】
一、选择题
1.下列图形都是由同样大小的平行四边形按一定的规律组成，其中，第①个图形中一共有1个平行四
边形，第②个图形中一共有5个平行四边形，第③个图形中一共有11个平行四边形，…则第⑥个图形
中平行四边形的个数为（）
A、55B、42C、41D、29
2．如图，直角三角形纸片ABC中，AB=3，AC=4，D为斜边BC中点，第1次将纸片折叠，使点A与点D
重合，折痕与AD交与点P；设PD的中点为D，第2次将纸片折叠，使点A与点D重合，折痕与AD交
1111
于点P；设PD的中点为D，第3次将纸片折叠，使点A与点D重合，折痕与AD交于点P；…；设
221223
PD的中点为D，第n次将纸片折叠，使点A与点D重合，折痕与AD交于点P（n＞2），则AP
n﹣1n﹣2n﹣1n﹣1n6
的长为（）
536637
5×35×3
A．B．C．D．
212921411
5×25×2
3．下面两个多位数1248624…、6248624…，都是按照如下方法得到的：将第一位数字乘以2，若积为
一位数，将其写在第2位上，若积为两位数，则将其个位数字写在第2位．对第2位数字再进行如上操
作得到第3位数字……，后面的每一位数字都是由前一位数字进行如上操作得到的．当第1位数字是3
时，仍按如上操作得到一个多位数，则这个多位数前100位的所有数字之和是()
A．495B．497C．501D．503
二、填空题
4.如图所示，一个4×2的矩形可以用3种不同的方式分割成2或5或8个小正方形，那么一个5×3
的矩形用不同的方式分割后，小正方形的个数可以是．
Highschoolentranceexaminationsprint:Innovation,opennessandinquiry-based
issues-consolidationexercises(improvement)
Writtenby:ZhangXiaoxinReviewedby:
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