2025年新高二生物暑假衔接讲练 (人教版) 第09讲 激素调节的过程（学生版）.docxVIP

第09讲激素调节的过程

内容导航——预习三步曲

第一步：学

析教材学知识：教材精讲精析、全方位预习

练习题讲典例：教材习题学解题、快速掌握解题方法

练考点强知识：7大核心考点精准练

第二步：记

串知识识框架：思维导图助力掌握知识框架、学习目标复核内容掌握

第三步：测

过关测稳提升：小试牛刀检测预习效果、查漏补缺快速提升

知识点01血糖平衡调节

调节方式：神经-体液调节

调节机制：（负）反馈调节

下丘脑-垂体-甲状腺轴（HPT轴）主要通过调节甲状腺激素的生成和分泌进而调节葡萄糖代谢。甲状腺激素可以促进小肠黏膜对糖的吸收、肝糖原分解、促进外周组织对糖的利用升高血糖。

知识点02激素间的相互作用关系

1.拮抗：不同激素对同一生理效应发挥相反的作用。

如：胰岛素和胰高血糖素、胰岛素和肾上腺素

2.协同：不同激素对同一生理效应发挥相同的作用。

如：胰高血糖素和肾上腺素、生长激素和甲状腺激素、肾上腺素和甲状腺激素

3.激素之间的反馈调节关系

①分类：正反馈调节与负反馈调节。

②正反馈：加强并偏离静息水平，如血液凝固、排尿排便、胎儿分娩等。

③负反馈：偏离后纠正回归到静息水平，生物体中更常见，如体温调节、血糖调节等。

如：甲状腺激素与促甲状腺激素之间的反馈调节，性激素与促性腺激素间的反馈调节。

知识点03分级调节及意义

1.下丘脑-垂体-甲状腺轴

甲状腺激素分泌调节的机制：分级调节、反馈调节

下丘脑-垂体-肾上腺皮质轴下丘脑-垂体-性腺轴

2.意义：分级调节可以放大激素的调节效应，形成多级反馈调节，有利于精细调控，从而维持机体的稳态。

知识点04激素调节的特点

（1）微量和高效

（2）通过体液运输

（3）作用于靶器官、靶细胞

①能被特定激素作用的器官、细胞就是该激素的靶器官、靶细胞。

②并非所有激素都对全身细胞起作用。

③激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了。体内需要源源不断地产生激素，维持激素含量的动态平衡。

知识点05信息分子

激素种类多、量极微，既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用，也不参加具体的代谢过程。在体内作为信息分子，随体液到达靶细胞，来传递信息，使靶细胞原有的生理活动发生变化，调节代谢及生理过程的进行速度和方向。

因此，激素只对特定的代谢和生理过程起调节作用，从而使机体的活动更适应于内环境的变化。

知识点06血糖调节

血糖平衡的调节方式为神经－体液调节，其中神经调节通过体液调节发挥作用。

（1）神经间接调节——即神经系统通过控制内分泌腺(胰岛A、B细胞及肾上腺)分泌激素，再通过激素控制血糖浓度。

（2）激素直接调节

2.血糖调节的中枢在下丘脑。

3.糖尿病表现及原因分析（“三多一少”：多饮、多食、多尿和体重减少）

（1）表现：三多一少

吃得多

人们之所以会产生饥饿的感觉，是因为体内的血糖浓度降低，大脑产生反射。当糖尿病问题出现的时候，糖分会随着尿液排出，所以身体的血糖会降低，这个时候身体就会向大脑发出饥饿的信号，从而导致糖尿病人进食增多。

喝得多

因为糖尿病患者的血糖浓度比较高，身体为了调节正常的血糖浓度，所以就会传导口渴的信号，这也就会使得糖尿病患者喝很多水仍然无法消除口渴的感觉。

尿得多

由于糖尿病患者的水分摄入明显的增加，身体为了达到水分代谢的平衡，就会导致尿液的排泄增多。

体重减少

虽然说糖尿病的患者每天吃的东西增加了，但是由于身体内的葡萄糖大多都以尿糖的形式排泄出了体外，并不能通过正常的代谢途径转化成为脂肪，所以会导致患者的体重快速的降低，呈现出消瘦的状态。

病因分析

糖尿病是一组以高血糖为特征的代谢性疾病。高血糖则是由于胰岛素分泌缺陷或其生物作用受损，或两者兼有引起。长期存在的高血糖，导致各种组织，特别是眼、肾、心脏、血管、神经的慢性损害、功能障碍。

①遗传因素

I型或\t/item/%E7%B3%96%E5%B0%BF%E7%97%85/_blankII型糖尿病均存在明显的遗传异质性。糖尿病存在家族发病倾向，1/4～1/2患者有糖尿病家族史。临床上至少有60种以上的遗传综合征可伴有糖尿病。

I型\t/item/1%E5%9E%8B%E7%B3%96%E5%B0%BF%E7%97%85/_blank糖尿病，原名胰岛素依赖型糖尿病，绝大多数是自身免疫性疾病。在I型\t/item/1%E5%9E%8B%E7%B3%96%E5%B0%BF%E7%97%85/_blank糖尿病患者的血液中可查出多种自身免疫抗体，如谷氨酸脱羧酶抗体(GAD抗体)、胰岛细胞抗体（ICA抗