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一、词语(成语)的理解与运用专题;常考成语分类梳理及措施指导;梳理课内和课外成语,并精选训练题;3.骇人听闻:使人听了非常吃惊。(多指坏事)
(1)作家曹文轩荣获世界小朋友文学最高奖一国际安徒生奖,消息传来,骇人听闻。(x)
(2)这些伪劣药物酿成的种种惨剧骇人听闻,药物市场非整顿不可。(√)
4.可歌可泣:值得歌颂,使人感动得流泪,指悲壮的事迹使人非常感动。
(1)纪实类文学作品《红星照耀中国》塑造了许多可歌可泣的英雄人物。(√)
(2)《厉害了,我的国》这部影片可歌可泣,很值得同学们一看。(x);5.迥乎不一样(迥然不一样):形容差异很大,完全不一样样。(不能形容稍有差异的人或物)
(1)这仅是闻一多先生作为学者的一种方面,而作为革命家,状况就迥乎不一样了。(√)
(2)这对双胞胎长得很像,难以辨别,但仔细看他们的小脸还是迥乎不一样的。(x)
6.抑扬顿挫:高下起伏、停止转折。多用来指声音、语气等起伏变化。
(1)小朋友剧《芝麻开门》剧情抑扬顿挫,台词诙谐风趣,受到现场观众的热烈夸奖。(x)
(2)每天上午,他都要一种人跑到花园里,指手画脚地练动作,抑扬顿挫地背台词。(√)
7.鹤立鸡群:比方人的仪表才能超群脱凡。
(1)近年来,咸宁都市面貌焕然一新,一栋栋高楼拔地而起,鹤立鸡群,蔚为壮观。(x)
(2)看着他人有说有笑,自己却在角落里默默不语,显得鹤立鸡群,心里很不是滋味。(x)
8.因地制宜:根据不一样地区的详细状况规定合适的措施。(不能针对人)
(1)为了增进经济发展,娄底市政府因地制宜,大力打造旅游业,吸引了众多游客驻足欣赏。(√)
(2)北族姑娘唱起山歌,远道而来的客人也因地制宜,用欢快的歌声来应和。(x);9.络绎不绝:(人、马、车、船等)往来不停,前后相接。
(1)近年来,全国各地涌现出的道德模范络绎不绝,传播社会正能量。(X)
(2)中国国家博物馆展出了从意大利归国的700余件文物,前来观展的人络绎不绝。(√)
10.惟妙惟肖:描写、模仿或刻画非常逼真。多指在艺术方面,不能指自然景物。
(1)在中考誓师大会上,校长那激情四射、惟妙惟肖的演讲让同学们的信心更足了。(x)
(2)校展览会惟妙惟肖地展示了19套校服,勾起了许多人的回忆。(x)
11.天衣无缝(fèng):严???没有破绽。多指诗文、话语.等,不能形容衣服。
(1)他这一席话委婉得体,尤其最终那一段接得天衣无缝。(√)
(2)这幅画原本已经破损,通过郑师傅的修补,简直是天衣无缝,一点痕迹都看不出来。(√);12.海枯石烂:直到海水枯干,石头粉碎,形容经历极长的时间。
(1)海枯石烂也好,转瞬即逝也罢,只要我们专心去感受,一切都是美好的。(√)
(2)老人从海外归来,发现家乡模样发生了海枯石烂般的巨大变化,感慨万千。
13.川流不息:行人、车马、船只来往频繁。不能形容河流。
(1)今年的元宵节,人民路上再没有了川流不息的人群,大家都宅在家里为抗疫做奉献。(√)
(2)这条河水大时,浊浪滔滔,川流不息;水小时,舟楫难行,南北阻隔。(x);15.天伦之乐:指家庭中亲人团聚的快乐。(专指亲人之间)
(1)广场上音乐响起,老人们翩翩起舞,沉浸在天伦之乐的喜悦中。(x)
(2)每逢佳节,与亲人团聚,共享天伦之乐,是坚守岗位的人们的一种奢望。(√)
(3)在暑假社会实践活动中,同学们既体验到合作之趣,又享有了天伦之乐。(x)
16.味同嚼蜡:形容没有味道,多指文章或发言枯燥无味。
(1)我花了大半天的功夫才做了这几道菜,谁懂得吃起来让人觉得味同嚼蜡。(x)
(2)有人模仿《傅雷家书》,写出的文章却味同嚼蜡,没有深意。(√)
17.如雷贯耳:像雷声穿过耳朵同样,形容人的名声很大。(不能形容声音大)
(1)他获得奥运会金牌后,在体育界便是如雷贯耳的人物。
(2)小刚嗓门大,每次说话都如雷贯耳。(x)
18.戛然而止:声音忽然中断。
(1)精彩的演奏戛然而止,大厅里鸦雀无声随即响起了雷鸣般的掌声。(√)
(2)有人忽然横穿马路,“吱”的一声,一辆黑色轿车在路中央戛然而止。(x);◎课外常考成语;4.汗牛充栋:形容书籍极多。
(1)这位老先生藏书之多,用汗牛充栋这个词来形容,最恰当不过了。(√)
(2)我国历史.上刻苦学习的人汗牛充栋,有悬梁刺股的,有囊萤映雪的,有秉烛达且的......(x)
5.脍炙人口:美味人人都爱吃,比方好的诗文或事物,人们都夸奖。
(1)老百姓对脍炙人口的“小黄车退押金排队”事件,众说纷纭。(x)
(2)“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”这一脍炙人口的千古名句,折射出中国知识分子以天下为己任的政治理想。(√)
6.鳞次栉比:像鱼鳞和梳子的齿同样,一种挨着一种地排列着,多形容房屋等密集。
(1)极目远眺,连绵的群山鳞次栉比,气势
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