从知识理解到素养生成：聚焦大概念的生物教学实践与思考课件.pptx

苏科版生物学八年级新教材

;111.制订教学目标应体现发展核心素养的要求

2.围绕大概念组织教学内容和教学活动

3.重拟运用以探究为特点的教学策路

4.加强科学、技术、社会相互关系的教育

5.推进现代信息技术与教学深度融合;目录;核心素养的内涵与教材体现;、

核心素养的内涵;

知识目标

能力目标

情感态度与价值观目标;

新教材根据核心素养的四个维度及其相互关系,将思维活动、探究实践活动作为培育生命观念、厚植态度责任的重要活动方式。教材在修订过程中力求体现核心素养的综合性、实践性,有机整合知识、能力、情感态度与价值观,重视体现对知识的理解、迁移和应用的要求,注重解决