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（新）师德师风体会（2篇）

第一篇

踏上教育岗位已有些年头，我对师德师风的理解也在不断地深化与升华。师德师风并非是高高在上、遥不可及的抽象概念，而是切切实实地贯穿于我们教育教学工作的每一个细微之处，是我们作为教师的立身之本、育人之基。

初入教坛，我怀揣着对教育事业的无限热忱和憧憬，满心想的是如何把知识传授给学生，让他们在学业上有所进步。那时候，我认为只要自己专业知识过硬，教学方法得当，就是一名合格的教师。然而，随着教学工作的深入开展，我逐渐意识到，仅仅做到这些是远远不够的。真正的教育，不仅仅是知识的传递，更是心灵的沟通、人格的塑造和品德的引领。

师德师风的核心是爱与责任。爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。记得有一次，班上有个学生因为家庭变故，情绪变得非常低落，学习成绩也一落千丈。我发现后，主动找他谈心，耐心地倾听他的烦恼和困惑，给予他安慰和鼓励。在学习上，我为他制定了个性化的学习计划，利用课余时间为他辅导功课。渐渐地，他的脸上又露出了笑容，学习也有了明显的进步。这件事让我深刻体会到，教师的爱就像一盏明灯，能够照亮学生前行的道路，给予他们温暖和力量。而责任则是教师的使命，我们肩负着培养下一代的重任，要对每一个学生的成长和发展负责。每一堂课、每一次作业批改、每一次与学生的交流，都关系到学生的未来。我们不能有丝毫的懈怠和马虎，要以高度的责任感对待自己的工作。

师德师风还体现在教师的言行举止上。教师是学生的榜样，我们的一言一行都会对学生产生潜移默化的影响。在日常教学中，我时刻注意自己的言行，做到言行一致、以身作则。要求学生做到的，自己首先要做到；禁止学生做的，自己坚决不做。比如，要求学生遵守纪律，我自己就严格遵守学校的规章制度，按时上下班，不迟到、不早退；要求学生诚实守信，我自己在与学生和家长的交往中就做到言出必行，不欺骗、不隐瞒。有一次，我答应学生如果他们在这次考试中取得好成绩，就带他们去户外开展一次实践活动。后来，由于工作繁忙，我差点忘记了这件事。但当我想起时，我还是克服了困难，兑现了自己的承诺。学生们看到我如此重视承诺，也更加懂得了诚实守信的重要性。

在与家长的沟通合作中，师德师风也起着至关重要的作用。家长是学生的第一任老师，他们对学生的成长有着不可替代的作用。作为教师，我们要与家长建立良好的沟通合作关系，共同促进学生的健康成长。我经常通过家长会、家访、电话等方式与家长保持密切联系，及时向家长反馈学生的学习情况和在校表现，了解学生在家的情况，听取家长的意见和建议。在与家长沟通时，我始终保持尊重和理解的态度，不指责、不抱怨，而是与家长一起分析问题，寻找解决问题的方法。有一位家长因为孩子的学习成绩不理想，非常焦虑，经常对孩子发脾气。我了解情况后，主动与这位家长沟通，向他介绍了一些科学的教育方法和学习策略，同时也提醒他要关注孩子的身心健康，给予孩子更多的关爱和鼓励。经过几次沟通，这位家长的态度有了很大转变，他开始更加理性地对待孩子的学习，与孩子的关系也变得更加融洽。孩子在家庭和学校的共同关爱下，学习成绩也有了明显提高。

然而，在教育教学过程中，我也遇到了一些挑战和困惑，对师德师风有了更深层次的思考。随着社会的发展和教育改革的不断推进，学生的思想观念和行为方式也发生了很大变化，这对我们教师的师德师风提出了更高的要求。例如，现在的学生更加注重个性发展和自我表达，他们对教师的教育方式和管理方法有了更高的期望。我们不能再采用传统的“一刀切”的教育方式，而要更加关注学生的个体差异，因材施教。同时，网络的普及也给教育带来了新的挑战，学生接触到的信息更加复杂多样，这就要求我们教师要引导学生正确对待网络信息，培养他们的网络素养和自我保护能力。

在面对这些挑战时，我不断反思自己的教育教学行为，努力提升自己的师德修养。我积极参加学校组织的师德师风培训和学习活动，认真学习教育法律法规和师德规范，不断提高自己的法律意识和道德水平。同时，我还阅读了大量的教育书籍和文章，借鉴优秀教师的教育经验和方法，不断改进自己的教育教学方式。我深知，只有不断学习和进步，才能跟上时代的步伐，更好地履行教师的职责。

师德师风是教师职业生涯中永恒的主题。它就像一座灯塔，照亮我们前行的道路；又像一面镜子，时刻审视着我们的言行。在今后的教育教学工作中，我将继续以高尚的师德师风为指引，用爱与责任去呵护每一个学生的成长，努力成为一名让学生尊敬、家长信任、社会满意的优秀教师。我相信，只要我们每一位教师都能坚守师德师风的底线，我们的教育事业一定会更加辉煌。

第二篇

师德师风，这四个字看似简单，实则蕴含着深刻的内涵和重大的意义。它是教师职业的灵魂，是教育事业发展的基石。作为一名新时代的教师，我在教育教学的实践中不断探索和领悟师德师风的真谛，也有了许多深刻的体会。

师德师风的首要体现是敬业精神。敬