诗歌鉴赏炼字型答题技巧.pptxVIP

（杜甫.唐）为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。

（贾岛.唐）两句三年得，一吟双泪流。

（顾文炜.唐)为求一字稳，耐得半宵寒。

（陶渊明.晋）诗可数年不写，不可一字不真。

（曹雪芹.清）字字看来皆是血,十年辛苦不寻常。

王安石的“春风又绿江南岸”，初定为“又到江南岸”，后改为“入”字，再改为“满”字，最后用“绿”字。

古人非常看重炼字

早梅

齐己

万木冻欲折，孤根独暖回。

前村深雪里，昨夜一枝开。

风递幽香出，禽窥素色来。

明年如应律，先发望春台。

据《唐才子传》记载，齐己曾以这首诗求教于郑谷，诗的第二联原为“前村深雪里，昨夜数枝开”，郑谷读后说：“‘数枝’……未若‘一枝’佳”。齐己深为佩服，便将“数枝”改为“一枝”，并称郑谷为“一字师”。为什么？

语言的锤炼

诗歌鉴赏

了解锤炼语言的一般考查方式

剖析诗歌语言锤炼类题型的一般解题方法

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2

何为炼字？

所谓炼字，就是为了表达的需要，在用字谴词时进行精细的推敲和创造性的搭配，使所用的字或词获得简练精美、形象生动、含蓄深刻的表达效果。这种对字词进行艺术化加工的方法，就叫做炼字。

01

这一联中最生动传神的是哪个字（词）？为什么？

02

本诗的诗眼是哪个字？为什么？

03

某字历来为人称道，你认为它好在哪里？

04

诗中某个字（某句诗）的作用是什么？诗中为什么要用某个字（某句诗）？说说（简析）某个字（某句诗）在诗中的作用。

05

诗中某个字（某句）换作（改作）某个字（某句）好不好？两者有什么区别？哪一个好，为什么？

“炼字”这类题型常见的提问方式

答题步骤：

解释该字在诗句中的含义。

说明该字在诗中是如何运用的。

点出其运用的艺术手法：修辞、是否构成语法现象等。

点出该字用得怎样:烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情等

或者

把该字放回原诗句，在解释含义的基础上展开联想，描述景象。

情景交融、借景抒情、托物言志、比喻、夸张、动静结合、以动衬静、以乐景写哀情、象征（用象征化抽象为具体）、用映衬对比突出形象特征等、直接抒情、间接抒情（借景抒情、寓情于景、）、映衬（正衬、反衬），联想、想象、用典、比拟、借代、互文、通感、双关、反语、反复、借古抒怀、借古讽今、铺垫、通感、以小见大、虚实相生（塑造人物形象时，称正面描写和侧面描写相结合）、比兴（间接抒情的诗歌）白描等表现技巧。

阅读下面一首词，回答问题。

玉楼春宋祁

东城渐觉风光好，縠[hú]皱波纹迎客棹[zhào]。

绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。

浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑。

为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。

注：縠[hú]皱，绉纱，此处比喻水的波纹。

【提问】“红杏枝头春意闹”是千古名句，有人说著一“闹”字而境界全出，请说说你的理解。

01

02

1、解释该字在句中的含义。

参考

（步骤三）

作者用拟人手法生动形象地描写花满枝头充满生机的景象，以动写静，把无声的姿态描摹得好像有声音，在视觉里获得听觉的感受。着力描绘了红杏枝头，花开烂漫的景象。

表现了作者对春天的喜爱之情。

展开联想把该字放入句中描述景象。

结合表达技巧阐述该字的表达效果，点出该字烘托了怎样的意境或表达了怎样的情感。

（步骤二）

01

闹，本指热闹，此处指春意盎然。

（步骤一）

02

答：同意。

释词

描述

意境或情感

迁移训练

南浦凄凄别，西风袅袅秋。

南浦别白居易

前人认为，“看”字看似平常，实际上非常传神，它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意这种说法吗？为什么？

一看肠一断，好去莫回头。

离人孤独地走了，还频频回望，每一次回望，都令送别的人肝肠寸断。此字让我们仿佛看到抒情主人公泪眼朦胧，想看又不敢看的形象。

看，在诗中指回望。

一“看”字就淋漓尽致地表现了离别的酸楚。

贰

壹

叁

春日吴锡畴

韶光大半去匆匆，几许幽情递不通。

燕未成家寒食雨，人如中酒落花风。

一窗草逆濂溪老，五亩园私涑水翁。

无赋招魂难独笑，且排春句答春工。

请结合全诗简要分析第三联中“逆”“私”二字的妙处。

答：“逆”是迎接的意思，“私”是偏爱的意思。(1分)（步骤一）

颈联使用拟人手法（1分），窗下的那一片绿草迎接我，五亩的田地也偏爱着我，（1分）（步骤二）

写出它们对其主人的亲昵之状，曲折而又深刻地表现了诗人对田园生活的喜爱之情。(2分)（步骤三）意思答对即可。

高考示例

菩萨蛮李白

平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。暝色入高楼，有人楼上愁。玉阶空伫立，宿鸟归飞急。何处是归程?长亭更短亭。

(1)古典诗词特别讲究炼字。请简要分析“空”字在表情达意上的作用。(2分)

答案:“空”是徒劳之义,表达了苦苦等待而没有结果的孤寂、惆怅，增添了全词的“愁”味，使主