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二十四节气雨水的教案（5篇）

二十四节气雨水的教案1

活动目标

1、让幼儿了解雨水节气的基本含义和特点，感受自然的变化。

2、培养幼儿观察自然、探索自然奥秘的兴趣。

3、引导幼儿学习关于雨水的简单科普知识，如雨水对植物的重要性等。

4、通过相关活动，增强幼儿对传统文化的感知和认同。

活动准备

1、雨水节气的图片或视频资料。

2、雨水相关的科普读物或绘本。

3、植物生长的观察记录本和绘画工具。

4、雨水节气相关的传统习俗道具（如模拟小雨伞、雨衣等）。

5、录音机或播放器，播放雨水声效音乐。

活动过程

引入环节：播放雨水声效音乐，问幼儿：“这是什么声音？你们喜欢下雨吗？”引导幼儿讨论下雨时的感受，如雨水的温度、气味的变化等。

知识讲解环节：展示雨水节气的图片或视频，向幼儿介绍雨水节气的含义，以及它在中国传统节气中的位置。讲解雨水节气对自然界的影响，特别是雨水对植物生长的重要性。通过科普读物或绘本，向幼儿展示雨水循环的过程，让他们了解雨水的来源。

体验活动环节：“小小植物观察家”：老师组织幼儿到校园的植物区，观察并记录雨水节气期间植物的变化，如画下新发的嫩芽、雨水滋润过的花朵等。“模拟小雨天”：在室内设置模拟小雨天区域，让幼儿穿上雨衣、打小雨伞，在模拟的雨水中感受真实的雨天场景。“雨水节气习俗体验”：介绍雨水节气的一些传统习俗（如南方地区的“占稻色”习俗），并通过道具让幼儿进行简单的模拟体验。

总结与分享环节：引导幼儿分享今天的学习体验，鼓励幼儿表达自己对雨水节气的理解和感受。一起回顾植物观察的记录，讨论雨水对植物生长的影响。总结雨水节气的重要性和自然界的美妙，鼓励幼儿继续在日常生活中观察自然、热爱自然。

活动延伸

家庭作业：请幼儿与家长一起在家附近寻找雨水节气期间的植物变化，记录下来，并在下次课堂上分享。

图书角增设：雨水节气相关的科普读物和绘本，供幼儿自由阅读。

创意手工：引导幼儿使用废旧材料制作模拟的小雨具，如小纸伞、纸雨衣等，培养幼儿的动手能力和环保意识。二十四节气雨水的教案2

活动目标：

1.了解雨水节气与饮茶习俗的关系，认识茶道工具及茶叶分类。

2.通过泡茶实践培养动手能力与礼仪意识。

3.激发对传统文化的兴趣，增强民族自豪感。

活动准备：

茶具（茶筒、茶匙、茶漏等）、红茶、绿茶、乌龙茶样品、《雨水茶》制作视频、记录表。

活动过程：

1.节气与习俗：讲解雨水三候（獭祭鱼、鸿雁来、草木萌动），介绍“全民饮茶日”的.由来。

2.认识茶文化：展示茶道六君子，引导幼儿观察不同茶叶的颜色、形状，区分红茶、绿茶等。

3.实践泡茶：教师示范泡茶步骤（水温、时间控制），幼儿分组制作“雨水茶”，记录茶叶变化。

4.品茶与反思：幼儿品尝自泡茶，讨论茶的味道与养生意义，延伸环保话题（如节约用水）。

活动延伸：

家庭任务：与家长一起泡茶并拍摄视频分享。二十四节气雨水的教案3

活动目标

1、深入探究雨水形成原理及过程，了解水循环概念。

2、能用清晰、连贯的语言表达自己对雨水节气的认识和理解。

活动准备：

水循环示意图、动画视频，实验材料（透明塑料瓶、温水、蓝色墨水、滴管、打气筒、塑料薄膜、橡皮筋），记录表格和笔。

活动过程

引入：通过提问“雨水是从哪里来的”引发幼儿思考，播放雨水节气相关视频，激发幼儿兴趣。

知识讲解：展示水循环示意图，播放动画视频，详细讲解蒸发、凝结、降水的过程，介绍雨水是水循环的一部分。

实验操作：进行模拟水循环实验，在透明塑料瓶中加入温水，用滴管滴入蓝色墨水模拟水蒸气，盖上塑料薄膜并用橡皮筋扎紧，在塑料薄膜上放几块冰块模拟高空低温环境，观察瓶内水汽凝结成水滴落下的现象，鼓励幼儿用打气筒向瓶内打气，加快蒸发速度，让幼儿记录实验过程和结果。

讨论分享：组织幼儿讨论在生活中哪里能看到水循环的现象，分享自己的发现和想法。

活动延伸：让幼儿回家后和家长一起观察生活中的水循环现象，如烧开水时的蒸汽、窗户上的水珠等，并记录下来；在科学区投放更多关于气象、水的三态变化等材料，供幼儿继续探索。二十四节气雨水的教案4

活动目标

1、不同年龄段幼儿相互学习、合作，共同了解雨水节气。

2、发挥幼儿的想象力和创造力，通过多种形式表达对雨水节气的感受。

活动准备：

不同年龄段适用的关于雨水节气的资料（绘本、科普视频、诗词等），绘画工具、手工材料（彩纸、剪刀、胶水、吸管等），表演道具（雨伞、雨披、小草头饰等）。

活动过程

分组学习：根据年龄将幼儿分成小组，分别进行适合本年龄段的学习活动。如托班幼儿观看下雨的