重难点解析苏科版八年级物理下册《物质的物理属性》同步训练试卷（附答案详解）.docxVIP

苏科版八年级物理下册《物质的物理属性》同步训练

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题30分）

一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）

1、关于质量，下列说法中正确的是（）

A．1千克棉花比1千克铁块质量小。

B．把1块铁压制成1张铁片，质量变小了。

C．水变成冰后，质量变小了

D．质量是物体的一种属性，以上说法都不对。

2、在三个完全相同的烧杯中，分别装有质量相同的水、煤油和盐水（ρ盐水ρ水ρ煤油）。则液面最高的是（）

A．水 B．煤油 C．盐水 D．无法比较

3、我们在生活中所涉及到的下列数值最接近实际情况的是（）

A．人体正常体温约为30℃ B．正常教室的高约为200cm

C．人骑自行车的速度约为5m/s D．中学生的平均质量约为1000g

4、常温下，空气的密度约为（）

A．1.29克/厘米3 B．1.29×103克/厘米3

C．1.29×103千克/米3 D．1.29千克/米3

5、某同学对预防新冠肺炎措施中使用的一些物品进行了估测，其中最接近实际的是（）

A．“测体温”：一只测温枪的质量约为2kg

B．“勤洗手”：一瓶家用洗手液的体积约为0.5m3

C．“要消毒”：一张消毒湿巾的厚度约为30mm

D．“戴口罩”：一只长方形口罩的面积约为180cm2

6、关于质量和密度，下列说法正确的是（）

A．同种物质组成的物体，体积大的密度小

B．温度升高，任何物体的密度都会变小

C．物质的密度与质量成正比

D．冰化成水后，质量不变，体积会变小

7、下列估测中，最接近实际的是（）

A．初中男生原地起跳摸高能达到5m

B．在室内，使人感觉舒适的温度为10℃

C．初中女生跑400m所用时间约为30s

D．一瓶500ml装矿泉水的质量约为500g

8、小冯在使用天平测量质量的时候，天平调节后，他将物体放在右盘，将砝码放置在左盘，在加减砝码和调节游码以后，天平再次水平平衡。此时左盘砝码和游码位置如图所示，则待测物体的质量为（）

A．69g B．58g C．60g D．56g

9、下列各物理量中，可以用来鉴别物质的是（）

A．压强 B．密度 C．质量 D．电阻

10、一支粉笔用掉后，剩余的的粉笔密度是（）

A．是原来的 B．是原来的

C．和原来一样 D．是原来的3倍

第Ⅱ卷（非选择题70分）

二、填空题（10小题，每小题4分，共计40分）

1、单位换算：

（1）1.2m=_______nm；

（2）5.4×107μs=_______s；

（3）2L=_______cm3。

2、宇宙飞船上，每增加1g有效载荷都必须为它耗费不少动力，因此，太空飞行对宇宙飞船和宇航员的质量都有严格的控制。飞船尽可能地采用强度高、密度______（填“大”或“小”）、性能优良的新材料制造。我国第一个太空人，质量为65kg的杨利伟，是从900多名初选入围者中挑选出来的。杨利伟到达太空后，他的质量______（填“变大”、“变小”或“不变”）。

3、仔细观察如图，并在相应空格作答。

A． B．

C． D．

A器材测量的物理量是________；B器材可以测量物体的________；（填写物理量名称）

C器材此时测量值为________。D量筒里液体的体积为________毫升，在量筒中放入被测固体后，从量筒中的水面位置变化可知被测固体的体积为________。

4、给下列物体的物理量填上合适的单位：

（1）一名中学生约50_____；

（2）一瓶纯净水的体积为550_____；

（3）雾霾中的尘埃颗粒PM2.5_____；

（4）海水的密度约为1.03_____。

5、完成下列单位的换算：

36nm=___________μm=___________cm，0.9g/cm3=___________kg/m3。

6、小明将托盘天平放在水平桌面上，调节天平平衡，测出小石块质量，天平平衡时，右盘所加砝码和游码的位置，如图所示，则小石块的质量为___________g；接着测出小石块的体积为，则小石块的密度为___________。

7、在“探究物质质量与体积的关系”和“测定物质的密度”两个实验中，实验需要的主要测量工具是______（选填“相同”或“不同”）的；它们的实验次数是______（选填“相同”或“不同”）的；在“探究物质质量与体积的关系”实验