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二年级语文同步提升练习题汇编

亲爱的小朋友们、尊敬的老师们和家长们：

二年级是孩子们语文学习承上启下的关键时期。在这个阶段，孩子们不仅要巩固已学的拼音、汉字知识，更要在词语积累、句子表达、阅读理解以及初步的习作能力上打下坚实基础。为了帮助孩子们更好地掌握语文知识，提升语文素养，我们精心编写了这份《二年级语文同步提升练习题汇编》。本汇编紧密结合二年级语文教学大纲及主流教材内容，力求题型多样、难易适中、重点突出，希望能成为孩子们学习路上的好伙伴，老师们教学的小助手，家长们辅导的好参谋。

第一部分：汉语拼音乐园

拼音是识字的拐杖，是阅读的钥匙。对于二年级的小朋友来说，巩固好拼音基础，能为后续的学习扫清不少障碍。

一、声母、韵母、整体认读音节大闯关

1.我会给下面的字母宝宝找家。(将下列字母分别填入声母、韵母、整体认读音节的横线上)

banzhishuiyueingryuanc

声母：____________________

韵母：____________________

整体认读音节：_______________

2.我会连。(将声母和韵母连起来，组成音节写在横线上)

q—iā→_____

x—üě→_____(注意ü上两点的变化哦！)

zh—u—àn→_____

sh—uǐ→_____

二、看拼音，写词语，我能行！

1.kàndào(_____)xiǎoniǎo(_____)shānshuǐ(_____)

2.xuéxí(_____)fēicháng(_____)huǒbàn(_____)

3.shēngbìng(_____)yǐjīng(_____)yīnwèi(_____)

三、给下面的字选择正确的读音，打上“√”。

乐(lèyuè)园音(yīnyīng)乐只(zhīzhǐ)有

看(kānkàn)见着(zhezháo)火行(xíngháng)走

温馨提示：拼音学习要多读、多练、多比较，注意区分易混淆的声母（如zh,ch,sh,r和z,c,s）、韵母（如an,en,in和ang,eng,ing）以及声调的变化。

第二部分：汉字城堡

汉字是中华文化的瑰宝。二年级的重点是认字、写字，并初步了解汉字的构成。

一、我是识字小能手

1.比一比，再组词。

白(_____)巴(_____)马(_____)

百(_____)把(_____)妈(_____)

木(_____)几(_____)方(_____)

本(_____)儿(_____)放(_____)

2.我会给生字宝宝加偏旁，组成新字再组词。

例：青(请)(请问)

工(_____)(_____)寸(_____)(_____)

也(_____)(_____)主(_____)(_____)

二、笔画笔顺我最棒

1.写出下面汉字的笔顺，并数出笔画数。

“片”：_________________(共_____画)

“再”：_________________(共_____画)

“母”：_________________(共_____画)

2.我会数笔画，分结构。

“歌”字是_____结构，部首是_____，除去部首还有_____画。

“园”字是_____结构，部首是_____，它的第五笔是_____。

三、查字典小高手(部首查字法)

1.“树”字，先查部首_____，再查_____画。

2.“作”字，先查部首_____，再查_____画，可以组词_____。

温馨提示：写字时要注意姿势正确，“三个一”要牢记。对于易错字、形近字要多观察、多比较、多书写，养成良好的书写习惯。

第三部分：词语积累与运用

词语是句子的建筑材料，丰富的词语积累能让表达更生动、更准确。

一、比一比，选字填空。

再在完玩有友

1.放学了，我（_____）教室门口和小明说（_____）见。

2.我们要（_____）成作业再去（_____）。

3.我（_____）一个好朋（_____）。

二、我会照样子写词语。

1.例：高高兴兴许许多多

___________________________

2.例：又大又圆又香又甜

又_____又_____又_____又_____又_____又_____

3.例：看看看一看

说说_____听听____