解析卷苏科版九年级物理上册《简单机械和功》专题测试练习题（解析版）.docxVIP

苏科版九年级物理上册《简单机械和功》专题测试

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题30分）

一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）

1、下列数据中最接近实际的是（）

A．今天你所在教室的大气压约为2×105Pa

B．将一个鸡蛋举高2m做功约为1J

C．一个初中生漂浮在水面上时，受到的浮力大约为5000N

D．正常人的脉搏1min大约跳动15次

2、如图所示，物重为G的物体在不同简单机械中均处于平衡状态（不计机械自重和摩擦），拉力F1、F2、F3的大小关系是（）

A．F2＜F1＜F3 B．F2＜F1＜F3

C．F1＜F2＜F3 D．F2＜F3＜F1

3、测量爬楼的功率，小明和小华两人团结协作准备测量小明爬楼梯的功率，以下做法正确的是（）

A．需要测量出小华的体重、爬楼的高度、爬楼的时间

B．需要测量出小明的体重、楼梯的总长度、爬楼的时间

C．小明爬楼所用的时间最好是小明自己手握秒表测量

D．测量小明爬楼的功率需要测量3次而后求平均值，这样最为准确

4、如图所示，用相同滑轮装成的甲、乙两个滑轮组分别将同一个物体在相同时间内匀速提高相同高度，不计绳重及摩擦，下列说法正确的是（）

A．F1＝F2 B．甲、乙绳子自由端移动的速度相同

C．甲、乙两个拉力的功率相同 D．乙滑轮组的额外功多

5、如图所示的简单机械中一定省力的是（）

A．筷子 B．核桃夹

C．钓鱼竿 D．船桨

6、小明用如图所示的实验装置研究杠杆的机械效率，实验时，将重为G的钩码挂在铁质杠杆A点上，弹簧测力计作用于C点，现竖直向上匀速拉动弹簧测力计，此时拉力为，杠杆的机械效率为，不计摩擦，则（）

A．仅将测力计移到B点，竖直向上匀速拉动弹簧测力计，机械效率为η2，则

B．仅将钩码移到B点，竖直向上匀速拉动弹簧测力计，机械效率为η2，则

C．仅将测力计移到B点，竖直向上匀速拉动弹簧测力计，此时拉力为F2，则

D．仅将钩码移到B点，竖直向上匀速拉动弹簧测力计，此时拉力为，则

7、如图所示，是工人师傅往高处运送货物的两种方法。物重均为500N，滑轮重均为10N，不计摩擦和绳重，下列说法正确的是（）

A．甲图中的拉力等于乙图中的拉力 B．甲图中的拉力小于乙田中的拉力

C．甲图中的拉力大于乙图中的拉力 D．甲图中的拉力为乙图中拉力的两倍

8、如图，重为G的物体在不同简单机械中均处于平衡状态（不计机械自重和摩擦），拉力F1、F2、F3的的大小关系是（）

A．F3＜F1＜F2 B．F2＝F3＜F1

C．F2＜F3＝F1 D．F2＜F1＜F3

9、下列数据中最接近实际的是（）

A．今天綦江区的大气压约为

B．一个普通初中生的重约为500N

C．水的密度大约为

D．只要我们不断的改进，滑轮组的机械效率可以达到

10、如图所示的几个情景中，人正在对物体做功的是（）

A．女孩端着盘子在水平地面上匀速前进

B．司机用力推动汽车，车子不动

C．被男孩踢出去的足球在空中飞行

D．运动员举起杠铃

第Ⅱ卷（非选择题70分）

二、填空题（10小题，每小题4分，共计40分）

1、如图所示，杠杆在竖直向下拉力F的作用下将一物体缓慢匀速提升，表是提升物体时采集到的信息：

物重G/N

OA

/m

OB

/m

A端上升的高度h/m

B端下降的竖直距离s/m

40

0.8

0.4

0.2

0.1

若不计杠杆自重和摩擦，拉力应为______N；若实际拉力F为90N，则杠杆的机械效率为______。

2、如图所示，重力不计的木棒AOB可绕支点O无摩擦转动，木棒OA∶OB=3∶2，物体乙的质量为6kg。物体乙受到的重力是________N，甲的重力为70N，把甲乙两物体用细绳分别挂在木棒的两个端点A、B上时，木棒在水平位置平衡，此时物体甲受到地面的支持力________N。

3、在历史上，机械功原理被誉为“机械的金科玉律”，它告诉我们：省力的机械必然费距离，省距离的机械一定___________。也就是说，使用任何机械都___________省功（填“能”或“不能”）。

4、学校举行了一次登山比赛，小莉和小娟体重之比为5∶6，爬到山顶，小莉用时50min，小娟用时45min，则小莉和小娟做功之比是______，爬山功率之比是______。

5、如图所示是玩弹弓的情景。经验表明，橡皮筋拉得越长，同样的“子弹”射得越_