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四年级奥数行程问题专项练习

行程问题是小学数学奥数中非常重要的一个模块，它不仅与我们的日常生活紧密相关，更能锻炼同学们分析问题、解决问题的逻辑思维能力。四年级的行程问题入门，主要围绕着速度、时间和路程这三个基本量展开，看似简单，实则变化多样。掌握好行程问题的基本类型和解题方法，对于今后更复杂的数学学习将打下坚实的基础。

一、基础知识回顾：行程问题的核心要素

在开始练习之前，我们先来回顾一下行程问题中最基本的三个量以及它们之间的关系：

1.路程：物体运动轨迹的长度，比如从家到学校的距离。

2.速度：单位时间内物体移动的路程，比如每分钟走多少米，每小时行多少千米。

3.时间：物体运动所花费的时长。

这三个量之间存在一个核心关系式，也是我们解决所有行程问题的基础：

*速度×时间=路程

根据这个基本公式，我们还可以推导出另外两个常用公式：

*路程÷速度=时间

*路程÷时间=速度

这三个公式是解决行程问题的“金钥匙”，同学们一定要牢牢掌握，并能灵活运用。

二、典型例题精析

接下来，我们通过几道典型的例题，来看看如何运用这些基本公式解决实际问题。

（一）基本相遇问题

例题1：小明和小红分别从学校和图书馆同时出发，相向而行。小明每分钟走60米，小红每分钟走50米，经过5分钟两人相遇。学校和图书馆之间相距多少米？

分析与解答：

这是一道最基本的相遇问题。“相向而行”是指两人从两地面对面地走来，直到相遇。

当两人相遇时，他们一共走的路程就是学校和图书馆之间的距离。

小明5分钟走的路程是：60米/分钟×5分钟=300米

小红5分钟走的路程是：50米/分钟×5分钟=250米

两人一共走的路程，也就是两地距离：300米+250米=550米

我们也可以先算两人每分钟一共走多少米（速度和），再乘以相遇时间：

速度和：60+50=110（米/分钟）

总路程：110米/分钟×5分钟=550米

答：学校和图书馆之间相距550米。

（二）基本追及问题

例题2：小刚和小强在同一条笔直的跑道上跑步。小刚在前，每分钟跑80米；小强在后，每分钟跑100米。两人相距100米，小强几分钟能追上小刚？

分析与解答：

这是一道基本的追及问题。“追及”就是快的物体追上慢的物体。

小强每分钟比小刚多跑：100米-80米=20米（这就是速度差）

一开始两人相距100米，小强要追上小刚，就需要用这每分钟多跑的20米去“缩短”这个100米的距离。

所以，追及时间=相距路程÷速度差

即：100米÷20米/分钟=5分钟

答：小强5分钟能追上小刚。

（三）平均速度问题

例题3：小华从家骑自行车去公园，去的时候速度是每分钟150米，用了8分钟。从公园原路返回时，由于上坡较多，速度慢了，用了12分钟。小华往返的平均速度是每分钟多少米？

分析与解答：

平均速度的概念很重要，它指的是总路程除以总时间。很多同学容易犯的错误是直接把去时速度和返回速度相加除以2，那是不对的哦！

首先，我们要算出单程的路程：150米/分钟×8分钟=1200米

往返的总路程就是：1200米×2=2400米

往返的总时间是：8分钟+12分钟=20分钟

所以，往返的平均速度=总路程÷总时间=2400米÷20分钟=120米/分钟

答：小华往返的平均速度是每分钟120米。

三、专项练习题

好了，掌握了基本方法，接下来就请同学们自己动手试一试，完成下面的练习题吧！

练习题1（相遇问题）：

甲、乙两车分别从A、B两地同时出发，相对开出。甲车每小时行70千米，乙车每小时行60千米，经过3小时两车相遇。A、B两地相距多少千米？

练习题2（追及问题）：

在一条笔直的公路上，一辆客车以每小时60千米的速度行驶，一辆货车在客车后面100千米的地方，以每小时80千米的速度同向行驶。货车经过多少小时能追上客车？

练习题3（简单行程）：

一辆汽车从甲地开往乙地，每小时行驶65千米，行驶了4小时后到达乙地。甲、乙两地相距多少千米？如果这辆汽车从乙地返回甲地时用了5小时，那么返回时的速度是每小时多少千米？

练习题4（稍复杂相遇）：

小东家距学校800米，小西站在小东家与学校之间的一点上。小东和小西同时从各自的位置出发走向学校，小东每分钟走60米，小西每分钟走50米，结果两人同时到达学校。小西家距离学校多少米？（提示：先求出小东从家到学校用了多少时间）

练习题5（平均速度）：

一辆摩托车从A地到B地，前半段路程每小时行驶40千米，后半段路程每小时行驶60千米。这辆摩托车从A地到B地的平均速度是每小时多少千米？（提示：可以假设一个具体的路程，比如120千米，再计算）

练习题6（综合运用）：

甲、乙