（28页PPT）中考语文作文复习课件《掌握方法，写好人物》课件.pptVIP

掌握方法写好人物——中考作文复习之一

学习目标1.学会运用人物描写方法表现人物形象2.树立自己的写作信心

1.这人是谁？他留给您的印象如何？2.请问你为什么能记住他？，滑稽可爱。外貌、语言、动作、神态

片段一:看着一个个运动员从我身旁带风而过，而我等待的那个人始终还未出现，我心急了。过了一会儿一个熟悉的身影映入我的眼帘。身穿黑色班服，双手有规律地摆动着，双脚腾空，那犹如奔速度一下子从我面前呼啸而过，“咔嚓”，相机抓住了他双脚腾空的画面。毫无疑问，他拿第一名了。找出文段中人物描写不当的句子，并说一说不当的原因？想描写一个跳远运动员跳远的优美姿势。但是到动作的分解和细节的描写，所以描写得过于简单，无法给人美的感受，并且使用比喻修辞手不当。

片段二：看，本班的健儿正在奋力朝我跑过来，把其余几位远远地抛在了脑后，眼看就快拿到第一了，就在我朝他飞手的那刻，“嘭”，大地在颤抖，树木摇曳，洪水在爆发，摔倒。原本被甩在后面的人，慢慢的追上了，我看见“第一”朝我笑了笑，挥着手向我告别了。而后，看见自己走了过来。找出文段中人物描写不当的句子，并说一说不当的原因？想表现一个运动员坚强的品质，但是描写运动员摔倒后的神态和动作，只是用了“看见自己走了过来”的简单描述。

片段三：我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。上文主要采用了什么人物描写方法？表现了一个怎样的人物形象？采用动作描写，通过描写父亲怎样走过去，怎样探身下去，怎样爬上月台等一系列动作的白描，极为传神地把当时的动人情景再现出来，描写出父亲爬过铁道为我买橘子的艰难情形，表现了一个慈爱、艰辛的父亲形象。

片段四：范进递与他道：“方才费老爹的心，拿了五千。这六两多银子，老爹拿了去。”屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头伸过来，道：“这个，你且收着。我原是贺你的，怎好又拿了回去?”范进道：“眼见得我这里还有这几两银子，若用完了，再来问老爹讨来用。”屠户连忙把拳头缩了回去，往腰里揣，口里说道：“也罢……”赏析这段动作描写好在哪里？上文动作表现了是一个怎样的人？主要采用动作描写，用了攥、舒、缩、揣等一系列动作，生动地揭示了前倨后恭、贪婪虚伪的性格特征，表现了一个某省市侩的屠户形象。

片段五:我赶忙抬起头，却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。上文主要采用了什么人物描写方法？表现了一个怎样的人物形象？的外貌描写，身体从上到下的打量，通过颧骨、嘴唇、髀间、两脚的描写，刻画了一个身形瘦弱、尖酸刻某省市民形象。

片段六:我父亲脸色早已煞白，两眼呆直，哑着嗓子说：啊！啊！原来如此......如此......我早就看出来了！......谢谢您，船长。他回到我母亲身旁，是那么神色。母亲赶紧对他说：你先坐下吧！别叫他们看出来。他坐在长凳上，结结巴巴地说：是他，真是他！然后他就问：咱们怎么办呢？母亲答道：应该把孩子们领开。若瑟夫既然已经知道，就让他去把他们找回来。最要留心的是别叫咱们女婿起疑心。上文主要采用了什么人物描写方法？表现了一个怎样的人物形象？并分析其表达效果。细绘“我”父亲的神态、语言，实则是表现他因惊慌而语无伦次的情态，表现了他紧张、恐慌以至失魂落魄的心理状态。

通过具体细致的动作、语言、神态、外貌、心理等描写来表现人物的特点，从而为文章的中心服务。但无论运用哪种人物描写，都必须具体细致而生动，才能刻画出鲜明而有个性的人物形象，才能给读者留下深刻的印象。。人物描写写什么呢？

片段七：头戴一顶青纱抓角儿头巾，脑后两个白玉圈连珠鬓环。身穿一领单绿罗团花战袍，腰系一条双搭尾龟背银带。穿一对磕瓜头朝样皂靴，手中执一把折迭纸西川扇子。那官人生的豹头环眼，燕颔虎须，八尺长短身材，三十四五年纪。请判断其运用了什么描写方法，并分析表现了哪个人物的什么特点？外貌描写，表现了林冲忠厚老实、善良本分的特点，却又不失威风凛凛的盖世英雄

片段八：身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映。手举金箍棒一根，足踏云鞋皆相称。一双怪眼似明星，两耳过肩查又硬。挺挺身才变化多，声音响亮如钟磬。上文写的是谁？采用了什