解析卷苏科版九年级物理上册《简单机械和功》专项攻克试题（解析版）.docxVIP

苏科版九年级物理上册《简单机械和功》专项攻克

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题30分）

一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）

1、如图所示的简单机械中，省距离的是（）

A．旗杆上的定滑轮 B．夹东西的筷子

C．开门的把手 D．蜿蜒的盘山公路

2、如图所示的滑轮组，当物体A在动滑轮作用下由静止水平向右移动1m时，动滑轮克服物体A的摩擦力做的功为30J，则拉力F的大小（）

A．一定是10N B．一定是15N

C．一定大于10N D．一定大于15N

3、如图所示的工具，在使用过程中不省力的是（）

A．用起子起瓶盖 B．用镊子夹物体

C．用钢丝钳剪钢丝 D．用羊角锤起钉子

4、如图所示，在粗糙程度相同的水平面上，先用拉力F1将物体从A拉到O，再改用拉力F2将物体从O拉到C，其中LAO＝LOB，用频闪相机每隔相同的时间拍下物体的位置（用虚线框表示），若拉力F1在AO段所做的功为W1，拉力F2在OB段所做的功为W2，物体在AO段受到的摩擦力为f1，在OC段受到的摩擦力为f2。下列判断正确的是（）

A．W1＞W2 B．W1＜W2 C．f1＞f2 D．f1＜f2

5、利用如图所示的动滑轮（重0.5N）提升钩码时，不能证明使用动滑轮能省力的操作是（）

A．竖直匀速提升0.5N的钩码 B．竖直匀速提升1.0N的钩码

C．竖直匀速提升1.5N的钩码 D．竖直匀速提升2.0N的钩码

6、如图所示，水平木板上有甲、乙两个木块，甲的质量大于乙的质量。两木块下表面的粗糙程度相同。甲、乙分别在相同的水平拉力F1和F2的作用下，运动了相同的距离，下列说法中正确的是（）

A．F1做功和F2一样多 B．F1做功比F2多

C．F2做功比F1多 D．条件不足，F1、F2做功无法比较

7、如图所示小明分别用甲乙两个滑轮把同一袋沙子从地面匀速提到二楼，用甲滑轮所做的总功为W1，机械效率为η1；用乙滑轮所做的总功为W2，机械效率为η2，若不计绳重及摩擦，则（）

A．W1W2η1η2 B．W1=W2η1η2

C．W1=W2η1η2 D．W1W2η1η2

8、气功表演者躺在地上，胸部上面放上一块大石板，旁边的人抡起大锤子向胸部上面的石板砸去，石板被砸成碎块，石板下面的人却安然无恙。关于这种现象，下列说法正确的是（）

A．锤子向石板砸去的过程中，重力对锤子没有做功

B．石板被砸成碎块的过程中，锤子没有受到石板的作用力

C．人安然无恙是由于胸部承受的压力小于石板承受的压力

D．石板被砸成碎块说明力可以改变物体的形状

9、下列工具中使用时属于省力杠杆的是（）

A．筷子 B．羊角锤

C．笤帚 D．船桨

10、A、B两种实心物体的质量与体积的关系如图甲所示，把体积相等的A、B物体挂在滑轮组下，若要使它们处于静止状态，则在图乙的虚线框内悬挂B物体的个数是（不计摩擦和滑轮的自重）（）

A．2个 B．3个 C．4个 D．5个

第Ⅱ卷（非选择题70分）

二、填空题（10小题，每小题4分，共计40分）

1、如图所示，小金用轻质杠杆（自身重力忽略不计）、空桶、质量为m0的物体A和细线，自制了测量液体密度的杠杆密度计。该杠杆密度计可以从杠杆上的刻度直接读出液体密度的数值。

（1）将杠杆在O点悬挂起来，空桶悬挂在B点，质量为m0的物体A悬挂在C点时，杠杆水平平衡。测出B点到O点的距离为l，C点到O点的距离为l0，此时C点的密度刻度线应标注为_______；

（2）在B点的空桶内注满液体，空桶容积为V，移动物体A至D位置，使杠杆在水平位置平衡。若D点到O点的距离为l1，通过推导分析，此时D点的应标注的密度值_______。（结果用题中所给的字母表示）。

2、图甲所示为一种搬运建筑材料的机械装置AB是个杠杆，O为支点，杠杆平衡时，B端受到的向下的拉力______A端受到的向下拉力（选填“大于”、“小于或“等于”）；若搬运2000N的货物，电动卷扬机拉钢丝绳的力F甲＝1600N，该滑轮组的效率η甲＝______；若用同样的滑轮按乙图组装，匀速提升相同的货物，电动卷扬机拉钢丝绳的力为F乙，乙滑轮组的效率为η乙，考虑实际情况，则F甲______F乙，η甲______η乙（选填“＞”、“＜”或“＝”）。

3、两台机器的功率之比为3∶2，则在相同时间里，他们所做的功之比为______