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课题习作７2-1授课日期
1、读懂例文，结合作文提示，让学生明白写就是把一天的见闻、明
白、通顺地记录下来。
教学2、帮助学生掌握的一般格式。
目标
3、在练说的基础上仿照例文写一篇。
4、培养学生学会观察身边的人、事、物，养成爱观察、善思考、勤动笔的好
习惯。
教学重重点：能、明白、通顺地记录一天的所见所闻。
难点难点：对内容要有所选择。
教学、具1、例文的。2、本（手札）。
学生活动
活动内容、方式旁注
内容、方式
一、激趣导入
1、（师出示一本厚厚的本），小朋友，猜猜这？
（这是老师的本）
2、师读几篇有趣的给听，问：有趣吗？这些
都是发生在过去的事情了，当时老师把它们一件一件地
（1）格式不一样：
记在本子上，所以，不管过去多久，这些有趣的往事都
的第一行要写
已被老师地保留了下来。把当天发生的事写下来，
上某月某日、星期
就是写。今天我们就来学写吧！
几以及天气情况，
二、读懂例文
然后再写正文。
1、学生自由读例文，思考：与我们以前写的作文
（2）一定是写
有什么区别呀？
当天发生的事情。
2、学生再读例文，体会文中的趣味。
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