人教版2024-2025学年度鹤壁市第一学期三年级音乐歌曲创编模拟试题.docVIP

人教版2024-2025学年度鹤壁市第一学期三年级音乐歌曲创编模拟试题

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.以下哪个音符时值最长？（）

A.四分音符B.八分音符C.全音符

2.歌曲中用来表示强弱规律的是（）

A.节奏B.旋律C.歌词

3.常见的二拍子节奏特点是（）

A.强、弱B.强、弱、弱C.强、强

4.哆来咪发嗦啦西哆中，“发”对应的音名是（）

A.FB.GC.A

5.以下哪种乐器是中国传统乐器（）

A.钢琴B.二胡C.吉他

6.歌曲的情绪不包括（）

A.欢快B.颜色C.悲伤

7.一拍唱两个音的音符是（）

A.八分音符B.四分音符C.十六分音符

8.以下哪个是升记号（）

A.B.bC.?

9.一般来说，歌曲的高潮部分在（）

A.开头B.中间C.结尾

10.创编歌曲首先要确定（）

A.歌词B.节奏C.主题

二、多项选择题（每题2分，共20分）

1.音乐的基本要素有（）

A.旋律B.节奏C.和声D.音色

2.以下属于打击乐器的有（）

A.木鱼B.三角铁C.小提琴D.沙锤

3.歌曲的演唱形式有（）

A.独唱B.合唱C.齐唱D.对唱

4.创编歌曲时可以从哪些方面入手（）

A.生活B.故事C.幻想D.风景

5.以下哪些是常用的节拍（）

A.2/4B.3/4C.4/4D.5/4

6.音乐中表达欢快情绪的词汇有（）

A.活泼B.轻松C.激昂D.缓慢

7.能用来表现歌曲的要素有（）

A.速度B.力度C.音高D.歌词

8.以下属于民族乐器的有（）

A.竹笛B.唢呐C.琵琶D.手风琴

9.歌曲中歌词的作用是（）

A.表达情感B.讲述故事C.配合旋律D.增加难度

10.创作歌曲旋律时可以运用（）

A.重复B.变化C.模进D.终止

三、判断题（每题2分，共20分）

1.全音符唱四拍。（）

2.节奏是音乐中音符长短和强弱的组合。（）

3.钢琴是中国发明的乐器。（）

4.歌曲的主题只能是快乐的事情。（）

5.4/4拍的强弱规律是强、弱、强、弱。（）

6.八分音符比十六分音符时值短。（）

7.音乐中只有一种演唱形式。（）

8.创编歌曲不需要考虑节奏。（）

9.音高就是声音的高低。（）

10.歌词要和旋律相配合。（）

四、简答题（每题5分，共20分）

1.简述创编歌曲时确定主题的重要性。

答：确定主题是创编歌曲的基础，它为歌曲的歌词、旋律等提供方向，能让创作者围绕一个核心展开创作，使歌曲有统一风格，易于表达情感和传递思想。

2.列举三种常见的节奏型。

答：常见节奏型有：XX（四分音符节奏型）；XXXX（八分音符节奏型）；X---（全音符节奏型）。

3.说说如何选择适合歌曲主题的歌词内容。

答：要紧扣主题，从主题相关的生活场景、情感、故事等方面选材，语言要生动、简洁，符合歌曲风格和受众年龄特点，利于传唱。

4.简单说明歌曲中旋律的作用。

答：旋律是歌曲的核心，能塑造歌曲的整体风格，表达各种情感，吸引听众注意力，与节奏、歌词配合，使歌曲更具感染力和艺术价值。

五、讨论题（每题5分，共20分）

1.小组讨论如果以“四季”为主题创编歌曲，从哪些角度入手？

答：可从四季景色特点，如春天百花盛开；四季活动，像夏天游泳；四季感受，冬天寒冷等角度写歌词、编旋律，融入相应节奏体现不同氛围。

2.探讨在创编歌曲时，如何让节奏更好地服务于歌曲情感表达？

答：欢快情感可用快速、紧凑节奏，如八分音符为主；舒缓情感用较慢、宽松节奏，如四分音符等。通过节奏变化增强情感表现力。

3.说说当遇到创编思路枯竭时，有哪些方法可以获得灵感？

答：可以多听不同风格歌曲，观察生活点滴，回忆难忘经历，阅读故事书籍，还能参加活动等，从这些方面激发创作灵感。

4.讨论如何在三年级水平上，让创编的歌曲既简单又有特色？

答：用简单音符和节拍，如2/4、3/4拍，音符以四分、八分音符为主。特色方面可融入熟悉的生活元素、地方特色等，增加趣味性。

答案

一、单项选择题

1.C2.A3.A4.A5.B6.B7.A8.A9.B10.C

二、多项选择题