开原市2025-2026学年八年级上学期语文期中测试试卷.docVIP

开原市2025-2026学年八年级上学期语文期中测试试卷

考试时间：120分钟，满分：120分

一、基础知识与运用（共30分）

1.根据拼音写汉字。（每字1分，共5分）

shūshuzhēnyàoxīshēngzhèngquèlíngjié

2.选择正确的读音。（每题1分，共5分）

(1)气氛（fēn/fèn）(2)禁止（jìn/jìn）(3)强迫（qiǎng/qiáng）(4)折断（zhé/shé）(5)奔腾（bēn/bèn）

3.下列词语中没有错别字的一项是（）（2分）

A.慷慨激昂振奋人心

B.惟妙惟肖天衣无缝

C.鬼鬼祟祟喧宾夺主

D.咄咄逼人气宇轩昂

4.下列句子没有语病的一项是（）（2分）

A.通过这次活动，使我深刻体会到了团结合作的重要性。

B.他的演讲受到了大家的一致称赞和热烈欢迎。

C.我们要继承和发扬中华民族的优良传统和作风。

D.学校开展的这次读书活动，丰富了我们的知识，提高了我们的能力。

5.判断下列句子所使用的修辞手法。（每题1分，共5分）

(1)那些天，我感到自己像是掉进了一个黑色的迷宫。（）

(2)鲁迅先生塑造的孔乙己形象，已经成为中国文学史上的经典。（）

(3)蜡烛燃烧了自己，照亮了别人。（）

(4)风吹过树梢，发出沙沙的声音。（）

(5)那座古老的桥梁，就像一位慈祥的老人，守护着这片土地。（）

二、文言文阅读（共20分）

阅读下面的文言文，完成6-10题。

陈涉者，阳城人也。尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！”

6.解释下列加点词语的意思。（每题1分，共5分）

(1)佣耕（）

(2)辍耕（）

(3)垄上（）

(4)富贵（）

(5)太息（）

7.翻译下列句子。（每题2分，共8分）

(1)苟富贵，无相忘。

(2)若为佣耕，何富贵也？

(3)嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！

(4)陈涉太息曰：“”

8.这段文字选自哪部作品？（）（2分）

A.《论语》

B.《孟子》

C.《史记》

D.《资治通鉴》

9.陈涉的“鸿鹄之志”体现在哪里？（2分）

10.这段文字表达了陈涉怎样的思想感情？（2分）

三、现代文阅读（共30分）

阅读下面的现代文，完成11-15题。

那座古老的桥梁，已经存在了几个世纪。它横跨在一条宽阔的河面上，连接着两岸的人民。桥梁的两侧，有许多精美的雕刻，每一块石头都诉说着古老的故事。

每天，桥梁上都人来人往。孩子们在桥上嬉戏玩耍，青年人在桥下谈恋爱，老人们在桥上散步聊天。桥梁就像一位慈祥的老人，守护着这片土地，见证着人们的喜怒哀乐。

然而，随着时间的流逝，桥梁也渐渐老化。桥面出现了裂缝，雕刻也变得模糊。人们开始担心，这座古老的桥梁是否还能继续使用。

为了保护这座桥梁，政府决定对其进行修复。工人们加班加点，仔细地修复每一个部分。经过几个月的努力，桥梁终于恢复了原来的样子。

现在，这座古老的桥梁又重新焕发了生机。它依然连接着两岸的人民，依然见证着人们的喜怒哀乐。人们更加珍惜这座桥梁，因为它不仅是一座桥梁，更是一段历史的见证。

11.文章主要描写了什么？（3分）

12.文章中运用了哪些修辞手法？请举例说明。（4分）

13.文章第4段和第5段分别写了什么内容？它们在文中起到了什么作用？（5分）

14.文章最后一段表达了作者怎样的思想感情？（3分）

15.你认为这座古老的桥梁象征着什么？（3分）

四、作文（共40分）

题目：我的梦想

要求：题目自拟，文体不限，字数在600字左右。

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简要答案

一、基础知识与运用

1.书叔隐要洗生正确灵捷

2.(1)fēn(2)jìn(3)qiǎng(4)zhé(5)bēn

3.B

4.C

5.(1)比喻(2)比喻(3)比喻(4)拟人(5)比喻

二、文言文阅读

6.(1)受雇耕作(2)停止耕作(3)田埂上(4)富贵(5)深深地叹气

7.(1)如果将来富贵了，不要互相忘记。

(2)你是个受雇耕作的人，怎么能富贵呢？

(3)唉！燕雀怎么能知道鸿鹄的志向呢！

(4)陈涉深深地叹气说：

8.C

9.陈涉希望将来能够富贵，不辜负自己的抱负。

10.陈涉对现状不满，渴望改变命运，实现自己的抱负。

三、现代文阅读

11.文章主要描写了那座古老的桥梁的历史、现状和人们对其的感情。

12.比喻、拟人。例如：“桥梁就像一位慈祥的老人，守护着这片土地。”

13.第4段写了桥梁老化的情况，第5段写了政府决定修复桥梁。它们在文中起到了承上启下的作用。

14.作者表达了对这座古老桥梁的珍惜和赞美之情。

15.这座古老的桥梁象征着历史的见证、文化的传承和人民的情感。

四、作文

略