幼儿园体育活动安全规范文件.docxVIP

幼儿园体育活动安全规范文件

引言

幼儿园体育活动是促进幼儿身心健康发展的重要途径，对培养幼儿基本动作技能、增强体质、激发运动兴趣及塑造健全人格具有不可替代的作用。为确保幼儿在体育活动中的安全与健康，防范各类意外伤害事故的发生，保障体育活动科学、有序、有效地开展，特制定本规范文件。本规范旨在为幼儿园体育活动的组织与实施提供明确的安全指引，适用于本园所有室内外体育活动及相关人员。

一、总则

1.安全第一原则：幼儿园体育活动的组织与实施必须始终将幼儿的安全放在首位，所有活动安排均应以确保幼儿安全为前提。

2.预防为主方针：建立健全安全预防机制，定期排查安全隐患，加强安全教育，提高师幼安全意识和自我保护能力。

3.年龄适宜性原则：根据不同年龄段幼儿的生理、心理特点及动作发展水平，科学选择和设计体育活动内容、方法、强度及器械，避免开展超出幼儿能力范围的活动。

4.全面保障原则：从活动策划、环境创设、器械检查、教师配备到过程管理、应急处理等各个环节，提供全方位的安全保障。

二、活动前的准备与排查

1.活动方案审议：

*体育活动方案（包括活动目标、内容、方法、组织形式、所需器械、活动过程、安全注意事项及应急预案）需经园所相关负责人审议通过。

*方案中应明确活动的安全重点和防护措施。

2.场地与环境检查：

*室外场地：检查地面是否平整、无积水、无碎石、无尖锐物；跑道、草坪、大型玩具等设施连接处是否牢固、无松动；器械摆放是否合理，间距是否安全；周边环境是否存在干扰或危险因素（如强光、大风、噪音、过往车辆等）。

*室内场地：检查地面是否防滑、干燥；空间是否充足，无障碍物；门窗、墙角等是否做软包处理；通风、采光是否良好；电源插座是否安全隐蔽。

*清除活动区域内一切可能导致幼儿跌伤、撞伤、划伤的杂物。

3.器械与材料检查：

*活动所需器械（如皮球、圈、绳、平衡木、钻爬架等）必须符合国家安全标准，无毒、无害、无异味。

*检查器械是否完好无损，有无破损、变形、松动、尖锐边缘或突出物。对于老化、损坏的器械应立即停用并报修或更换。

*器械的大小、重量应适合幼儿使用。

*活动材料的数量应充足且符合卫生要求。

4.幼儿健康与状态评估：

*关注幼儿当日身体状况，对有特殊健康问题（如心脏病、哮喘、癫痫等）或不适症状的幼儿，应遵医嘱妥善安排，必要时可暂停其参与剧烈活动。

*了解幼儿情绪状态，避免幼儿在情绪不稳定时参与高风险活动。

5.教师准备与分工：

*教师应熟悉活动方案，明确自身职责，掌握活动中可能出现的安全风险及应对措施。

*根据活动规模和幼儿人数，合理配备教师及保育人员，确保每位幼儿都在教师的视线范围内。明确主班教师、配班教师及保育员的观察区域和应急分工。

*教师自身应穿着适宜运动的服装和鞋履，不佩戴可能对幼儿造成伤害的饰物。

6.幼儿着装与物品检查：

*提醒幼儿穿着宽松、舒适、便于运动的服装，不穿带绳子、亮片、珠子等易缠绕、易误吞的衣物。

*检查幼儿鞋履是否合脚、防滑，不穿拖鞋、凉鞋或皮鞋参与剧烈活动。

*要求幼儿不携带口袋内的硬物（如钥匙、发卡、玩具等）参与活动，以免运动中造成伤害。

7.热身活动准备：

*活动前必须组织幼儿进行充分的热身运动，内容包括关节活动、肌肉拉伸、慢跑等，使幼儿身体逐渐适应运动状态，预防运动损伤。热身时间和强度应根据幼儿年龄和活动内容调整。

三、活动过程中的组织与管理

1.清晰讲解与示范：

*教师应使用简洁、明确、生动的语言向幼儿讲解活动规则、动作要领及安全注意事项。

*对关键动作进行准确、规范的示范，确保幼儿理解并掌握。

*鼓励幼儿提问，及时解答幼儿的疑问。

2.合理分组与指导：

*根据幼儿能力差异进行合理分组，避免能力悬殊过大的幼儿在同一小组进行竞争性过强的活动。

*对动作发展较慢或有困难的幼儿给予耐心指导和鼓励，对过于兴奋或行为冒失的幼儿及时提醒和约束。

3.严密观察与巡视：

*教师应时刻关注全体幼儿的活动情况，目光扫视无死角，及时发现并制止幼儿的危险行为（如推搡、追逐打闹、攀爬危险物、不正确使用器械等）。

*重点观察幼儿的情绪变化和身体反应，如发现幼儿面色苍白、大汗淋漓、呼吸急促或有痛苦表情时，应立即让其停止活动并休息，必要时采取进一步措施。

4.控制活动强度与密度：

*根据幼儿年龄、体质状况和天气情况，合理控制活动强度和持续时间，避免幼儿过度疲劳。

*活动中穿插适当的休息和调整，动静交替。

*高温、严寒、大风、雾霾等恶劣天气应调整活动安排，必要时转为室内活动或取消。

5.有序组织与纪律维持：

*