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雨后北师大版二年级语文下册教学课件

第一章：课文导入小朋友们，你们喜欢下雨天吗？雨停了之后，大自然会发生哪些奇妙的变化呢？雨后的蘑菇一场雨过后，森林里冒出了许多可爱的小蘑菇，它们像是大地的精灵，悄悄地出现在我们眼前。蜗牛出行雨后的湿润环境让蜗牛们开始了它们的旅行，它们在叶子和泥土间慢慢爬行，留下一道道银亮的痕迹。美丽彩虹雨停了，太阳出来了，天空中出现了七彩的彩虹，像一座美丽的桥梁横跨在天空中。

课文朗读与整体感知教师范读首先，请大家闭上眼睛，认真听老师朗读课文《雨后》，想象课文描述的画面。注意语调的变化感受文章的节奏感体会作者的情感学生跟读现在，请大家跟着老师一起朗读课文，注意以下要点：读准字音语速适中表达出雨后的美好感受注意停顿和语气

课文内容概述课文主要内容《雨后》这篇课文主要描写了一场春雨过后，大自然呈现出的种种美丽景象，以及我观察到的各种生动细节。雨后的变化课文详细描述了雨后的空气变得清新，小草更加翠绿，花朵更加鲜艳，还有蜗牛、蚂蚁、蚯蚓等小动物的活动。作者的感受作者通过细致的观察，表达了对雨后大自然美丽变化的喜爱和赞美，流露出对大自然的热爱之情。

重点词语学习（一）滴答形容雨滴落下的声音。例句：雨滴滴答滴答地落在屋檐上。湿润略微潮湿，不干燥。例句：雨后的空气非常湿润，呼吸起来特别舒服。清新新鲜而清爽。例句：雨后的空气格外清新，让人感到神清气爽。

重点词语学习（二）彩虹雨后常见的一种自然现象，呈现七种颜色的弧形光带。组词：美丽的彩虹、七色彩虹花瓣花朵上的扁平部分，通常有鲜艳的颜色。组词：红色花瓣、柔软的花瓣小草指各种矮小的草本植物。组词：嫩绿的小草、茂盛的小草词语造句练习雨后，一道美丽的彩虹挂在天空中，像一座七彩的桥。雨水洗过的花瓣显得更加鲜艳夺目。雨后的小草更加翠绿，挺直了腰板。

句子理解与赏析（一）雨后的花园真美啊！花儿上的雨珠在阳光下闪闪发光，好像每朵花都戴上了一串晶莹的项链。1句子特点这个句子运用了比喻的修辞手法，将花上的雨珠比作晶莹的项链，生动形象地描绘了雨后花朵的美丽。2词语赏析闪闪发光形容雨珠在阳光照射下的样子，晶莹形容雨珠清澈透明的特点。感情表达句末的感叹词真美啊表达了作者对雨后美景的赞叹和喜爱之情。

句子理解与赏析（二）重点句子小蜗牛背着自己的房子，在湿漉漉的树叶上慢慢爬行，留下一道道银亮的痕迹。句子分析动词背着和爬行生动描述了蜗牛的动作湿漉漉形容雨后树叶的状态银亮的痕迹形象地描述了蜗牛爬过留下的黏液朗读指导朗读这个句子时，应该：语速放慢，体现蜗牛爬行的缓慢语调轻柔，表现观察的细致重点突出银亮的痕迹这个句子通过细致的观察，将蜗牛爬行的情景描绘得生动形象，让读者仿佛亲眼看到了这一幕。

课文人物与情感我的视角与感受细致的观察者：关注雨后的各种细节变化充满好奇心：对自然现象有浓厚的兴趣热爱大自然：欣赏雨后的美丽景象有想象力：能将所见所闻与生活经验联系雨后的空气真清新啊，我喜欢在花园里深呼吸！小蜗牛真可爱，它背着自己的房子慢慢爬，好像在欣赏雨后的美景。雨后的彩虹真漂亮，七种颜色排列得多么整齐！请同学们分享一下，你们在雨后有哪些发现和感受？在观察自然时，你们会关注哪些细节？

课文结构分析1第一部分（开头）引入雨后的整体印象，描述雨后的空气变得清新，大自然的美丽变化。2第二部分（中间）具体描写雨后的植物：小草变得更绿了，花朵更加鲜艳，树叶上挂满了水珠。3第三部分（中间）描写雨后的小动物：蜗牛爬行留下痕迹，蚂蚁搬家，蚯蚓出洞等生动景象。4第四部分（结尾）描写雨后天空出现的彩虹，以及我对整个雨后美景的喜爱和赞美。课文结构清晰，由整体到局部，由近到远，最后以彩虹作为点睛之笔，展现了完整的雨后美景。

课文细节观察雨后的小蚂蚁小蚂蚁们排着整齐的队伍，忙着搬运食物回家。它们虽然小，但非常团结，一起工作。叶子上的水珠雨后的树叶上挂满了晶莹的水珠，在阳光的照射下闪闪发光，好像翠绿的叶子上镶嵌了许多小钻石。1视觉细节课文中描写了许多可以看到的细节：花上的雨珠、蜗牛的银亮痕迹、七色彩虹等。2嗅觉细节课文中描写了可以闻到的细节：雨后空气变得清新。3触觉细节课文中描写了可以感受到的细节：湿润的空气。观察细节是写好作文的关键。同学们可以用自己的眼睛、鼻子、皮肤等多种感官去感受雨后的世界。

课文主题探讨培养观察力课文教导我们要用心观察生活中的细节，发现自然界的美妙变化。热爱大自然通过描写雨后的美景，表达了对大自然的热爱和赞美之情。生活启示雨后万物更新的景象，启示我们困难过后往往会迎来更美好的未来。雨后的世界是那么美丽，那么充满生机，教会我们在生活中要保持好奇心，善于发现美。同学们，你们认为这篇课文还有哪些其他的主题或启示呢？

课文朗读比赛比赛规则全班分成四组，每组选择课文中的一个段落进行朗读评分标准：读音准确、语调抑扬、情感表达、团队配合每