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安徽2025年9月高二秋季检测
语文·答案
(1~3题，6~7题，11~12题，15题，19~20题，每小题3分)
1.A
2.B
3.A
4.①材料一侧重建筑的文化内涵：分析建筑与社会意识形态、伦理道德的关联，如“遮掩”手法的文化背景。（或：
论述建筑为文学服务的功能，如室内布置刻画人物、建筑布局推动情节。)②材料二侧重建筑的艺术风格：聚焦
明清园林“写意”风格的审美特征，如通过布局营造意境。（每点2分，意思对即可。若有其他答案，合理亦可
酌情给分)
5.①建筑是时代与社会的缩影，可增强作品的历史真实感。材料一指出，大观园和宁荣两府是清代建筑文化、社
会意识形态和生产力水平的反映。②建筑可服务于人物塑造，使角色性格具象化。材料一和材料二均以萧湘
馆为例，说明建筑如何体现人物性格。③建筑可推动情节发展，成为叙事的重要元素。材料一提到，大观园的
奢华描写为贾府衰败埋下伏笔。④“写意”手法可提升文学意境，激发读者想象。材料二强调，中国园林的“写
意”风格通过有限的景观（如翠竹、泉水）营造无限意境，使审美突破物理限制。（每点2分，答出任意三点即
可。若有其他答案，合理亦可酌情给分)
6.C
7.D
8.①文章围绕观赏红叶展开，标题统领全文。②指出文章的描写对象及其特点，莫定了全文的情感基调。③引用
诗句，增添了文章的文化底蕴和文学色彩。④点明文章主旨，表达出对霜叶及其精神的赞美。（每点2分，答出
任意两点即可。若答“吸引读者，激发阅读兴趣”“与后文引用杜牧的诗形成呼应”等其他答案，合理亦可酌情
给分)
9.①色彩之美：红叶斑斓的颜色互相映衬，构成了一幅唯美的秋日画卷，具有视觉上的艳丽之美。②生命之美：红
叶在经历光照、温度变化以及水分流失后，在生命的最后一刻释放出最耀眼的光华，展现出顽强的生命力。
③精神之美：红叶披着重霜迎西风，凝聚着激情，升腾者自信，其有凌寒做霜的精神，还拥有无私奉献的高尚品
德与深厚哲理。④文化之美：红叶成为文人墨客的吟咏对象，如杜牧、白居易的诗句赋予其艺术美感。它不仅
是自然现象，更被升华为一种文化符号，为文学创作注人新主题。（每点2分，答出任意三点即可。若有其他答
案，合理亦可酌情给分)
10.CDG(每处1分，多涂不给分)
11.D
12.B
13.(1)匈奴被攻克平定，远方的外族前来进贡，吉祥的征兆天天都有，粮食连年丰收。（关键词“克平”“登”的翻
译各1分，大意2分)】
(2)如今却退朝后在背后议论，上朝时却不在朝廷上劝谏，如果把这当作明智之举，不也是荒谬的吗？（关键
词“乃”“廷”的翻译各1分，大意2分)】
14.①会让西域各国误解大唐册封可汗的诚意。②可能导致可汗不感恩或生怨恨。③可能致使其他藩国轻视大
唐。④使藩国安宁、臣服，不求而好马自来。（答出一点给1分，两点给3分，三点给5分，答出任意三点即可。
若有其他答案，合理亦可的情给分)
参考译文
材料一：
贞观六年，匈奴被攻克平定，远方的外族前来进页，吉祥的征兆天天都有，粮食连年丰收。地方长官们多
次请求举行封禅大典，群臣们也纷纷称赞陈述太宗的功德，认为“时机不可错失，天意不可违背”。只有魏征
认为不可以举行封种大典。唐太宗说：“我希望你能直言相告，不要有所隐瞒。我的功绩不高吗？”魏征回签
说：“陛下功劳很高了，但百姓还没有惑受到陛下的思患：陛下的德泽很深厚了，但德泽还没有广泛地传布到各
一1安徽2025年9月高二秋季检测
请在各题目的答题区域内作答，超出黑色边框的答案无效
请在各题目的答题区域内作答，超出黑色边框的答案无效
语文答题卡
8.(4分》
17.(6分)
班级
姓名
考场号
(1)(2分》
座位号
考生号□□
(2)(2分)
贴
(3)(2分)
1.答题前，考生务必先认真核对条形码上的姓名、考生号、考场号和座位号，
无误后将本人班级、姓名、老生号、老场号和座位号填写在相应位置。
条
2.答题时，必须使用0.5毫米的黑色墨水签字笔书写；做选择题时，必须用2B
意铅笔按一图示规范填涂。
形
9.(6分》
事3.必须在题目所指示的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效：在草稿
18.(4分)
纸、试题卷上答题无效。
码
项
4.保持答题卡清洁、完整，严禁折叠，严禁在答题卡上作任何标记，严禁使
区
用涂改液和修正带。
此栏考生禁填禁能肤考考生由监考员贴条形码，并用2B铅笔填涂左边的缺考标记。
选择题（每小题3分，第10题为多项选择题）
21.(3分)
1【A]B]C1[D】7【A]【B]【C1[D]
19【A]【B]【C】[D]
2【A]IB]【C】[D]
1I【A】IB】IC】[D
20[A】[B]【C】[D]
3【A]【B][C][D]
12【A】[B】[C][D]
13.(8分)
6【A]【B][C][D】15[A][B][C][
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