八年级数学下册同步练习题解析.docxVIP

八年级数学下册同步练习题解析

同学们，八年级数学下册的内容承上启下，既有对以往知识的深化，也为后续学习奠定重要基础。无论是几何中的图形变换与证明，还是代数中的函数与方程，都需要我们在理解概念的基础上，通过大量练习来巩固和提升。本文将结合本学期核心知识点，选取若干典型同步练习题进行深度解析，希望能帮助大家更好地理解题意、掌握方法、规避误区，真正做到学以致用。

一、勾股定理及其应用

勾股定理是解决直角三角形边长关系问题的“利器”，其应用广泛且灵活。

例题1：基础计算与辨析

已知一个直角三角形的两边长分别为3和4，求第三边的长。

思路点拨：

本题看似简单，但极易出错。关键在于“两边长”未明确指出是直角边还是斜边。因此，我们需要分情况讨论。

情况一：若3和4均为直角边，则第三边为斜边。

情况二：若4为斜边，3为其中一条直角边，则第三边为另一条直角边。

规范解答：

设第三边的长为\(c\)。

（1）当3和4为直角边时，根据勾股定理\(a^2+b^2=c^2\)，得：

\(c^2=3^2+4^2=9+16=25\)，所以\(c=5\)（边长取正值）。

（2）当4为斜边，3为直角边时，则：

\(c^2+3^2=4^2\)，即\(c^2=16-9=7\)，所以\(c=\sqrt{7}\)（边长取正值）。

综上，第三边的长为5或\(\sqrt{7}\)。

易错警示：

初学者常忽略第二种情况，习惯性认为给出的两边都是直角边。解决此类问题，一定要仔细审题，明确直角边和斜边，若题目未明确，则需分类讨论，避免漏解。

例题2：实际应用与最短路径

一个圆柱的底面周长为12，高为8，一只蚂蚁从圆柱下底面的点A沿圆柱表面爬到上底面与点A相对的点B，求蚂蚁爬行的最短路径长。

思路点拨：

立体图形中的最短路径问题，通常需要将立体图形展开成平面图形，利用“两点之间，线段最短”的原理来解决。圆柱的侧面展开图是一个矩形。

规范解答：

将圆柱的侧面沿一条母线剪开，展开成一个平面矩形。

该矩形的长为圆柱底面周长的一半，即\(12\div2=6\)（若蚂蚁沿侧面爬行一周的一半，则是此情况；若题目未明确，通常考虑沿侧面的最短路径，即半个侧面展开），宽为圆柱的高8。

点A和点B在展开图中是矩形的两个对角顶点。

根据勾股定理，最短路径长为\(\sqrt{6^2+8^2}=\sqrt{36+64}=\sqrt{100}=10\)。

答：蚂蚁爬行的最短路径长为10。

方法总结：

解决立体图形表面最短路径问题，核心是“化曲为直”，通过展开将其转化为平面内两点间的距离问题，再运用勾股定理求解。关键在于准确判断展开方式及对应线段的长度。

二、一次函数

一次函数是描述两个变量之间线性关系的重要模型，其图像和性质是考查的重点。

例题3：函数图像与性质综合

已知一次函数\(y=kx+b\)的图像经过点A(1,3)和点B(-1,-1)。

（1）求此一次函数的解析式；

（2）判断点C(2,5)是否在该函数的图像上；

（3）若该函数图像与x轴交于点D，与y轴交于点E，求△ODE的面积（O为坐标原点）。

思路点拨：

（1）求解析式，即求k和b的值，将A、B两点坐标代入函数关系式，得到关于k、b的方程组，解方程组即可。

（2）判断点是否在函数图像上，只需将点的坐标代入函数解析式，若等式成立，则在；否则，不在。

（3）求△ODE的面积，需先找到D、E两点的坐标。与x轴交点D的纵坐标为0，与y轴交点E的横坐标为0。然后以OD或OE为底，另一条边为高计算面积。

规范解答：

（1）将点A(1,3)和点B(-1,-1)代入\(y=kx+b\)，得：

\[

\begin{cases}

k+b=3\\

-k+b=-1

\end{cases}

\]

解这个方程组，将两式相加：\(2b=2\)，得\(b=1\)。

将\(b=1\)代入\(k+b=3\)，得\(k=2\)。

所以，此一次函数的解析式为\(y=2x+1\)。

（2）将点C(2,5)的横坐标x=2代入解析式\(y=2x+1\)，得\(y=2×2+1=5\)。

因为计算得到的y值与点C的纵坐标相等，所以点C(2,5)在该函数的图像上。

（3）令\(y=0\)，则\(2x+1=0\)，解得\(x=-\frac{1}{2}\)。所以点D的坐标为\((-\frac{1}{2},0)\)。

令\(x=0\)，则\(y=