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2025-09-09 发布于黑龙江
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;;01;;主要作者与出版商;目标受众定位;02;通过实物操作（如积木、计数器）帮助儿童建立数学概念的直观理解，例如用苹果模型演示加减法，确保抽象概念具象化。;;;03;年级层级划分;主题模块组织;练习系统设计;04;视觉模型使用策略;概念逐步构建;;05;提升数学素养效果;新加坡学生连续多年在国际数学与科学趋势研究（TIMSS）中位列全球前三，其教材理念被广泛认为是核心因素之一。例如，2023年TIMSS数据显示，新加坡四年级数学平均分达625分，远超国际基准（500分）。;学生长期发展影响;06;国际采用案例;;;THANKS