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历年美学自考试题及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.美学研究的核心方法是（）

A.哲学方法B.心理学方法C.社会学方法D.艺术学方法

2.提出“美是理念的感性显现”这一命题的是（）

A.康德B.黑格尔C.柏拉图D.亚里士多德

3.审美活动发生的真正前提是（）

A.人开始直立行走B.人开始制造和使用工具C.人开始语言交流D.人开始群居生活

4.下列属于审美形态的是（）

A.优美B.崇高C.悲剧D.以上都是

5.艺术存在的三个环节不包括（）

A.艺术创造B.艺术品C.艺术传播D.艺术接受

6.中国古代文论中的“兴象”说主要涉及（）

A.艺术创作B.艺术作品C.艺术接受D.艺术起源

7.最早提出“审美教育”概念的是（）

A.席勒B.康德C.黑格尔D.柏拉图

8.审美体验的独特性在于（）

A.是一种感性体验B.是一种理性体验C.是一种身心一体的体验D.是一种纯精神的体验

9.下列不属于意象基本特征的是（）

A.虚拟性B.感性C.抽象性D.想象性

10.从艺术功能角度，将艺术分为审美艺术和实用艺术的是（）

A.亚里士多德B.黑格尔C.康德D.苏珊·朗格

多项选择题（每题2分，共10题）

1.下列属于审美经验的构成要素的有（）

A.感知B.想象C.情感D.理解E.意志

2.审美形态的特征包括（）

A.生成性B.贯通性C.兼容性D.二重性E.永恒性

3.艺术作品的基本层次有（）

A.物质实在层B.形式符号层C.意象世界层D.意境超验层E.思想观念层

4.下列属于西方悲剧理论的有（）

A.亚里士多德的悲剧净化说B.黑格尔的悲剧冲突说C.尼采的悲剧诞生说D.叔本华的悲剧观E.车尔尼雪夫斯基的悲剧理论

5.审美教育的特点有（）

A.形象性B.愉悦性C.自由性D.普遍性E.逻辑性

6.意象的生成过程包括（）

A.意象的孕育B.意象的生产C.意象的接受D.意象的传播E.意象的欣赏

7.下列属于优美的特点的是（）

A.和谐B.宁静C.单纯D.柔媚E.险峻

8.艺术的功能主要有（）

A.审美娱乐B.审美认知C.审美教育D.审美交流E.审美创造

9.审美活动的基本性质包括（）

A.自律性B.他律性C.功利性D.非功利性E.主体性

10.下列属于中国古代审美形态的有（）

A.中和B.气韵C.风骨D.意境E.神妙

判断题（每题2分，共10题）

1.美学是一门关于审美现象的综合性的人文学科。（）

2.审美活动是人类最基本、最普遍的活动之一。（）

3.悲剧和喜剧是审美形态中最主要的两种形态。（）

4.艺术作品的形式就是指作品的外在形态。（）

5.审美教育就是艺术教育。（）

6.意象的物态化和物化是同一概念。（）

7.优美与崇高是完全对立的审美形态。（）

8.审美经验的主要特征是直观性。（）

9.艺术的首要功能是审美功能。（）

10.审美活动是一种自律性与他律性相统一的活动。（）

简答题（每题5分，共4题）

1.简述审美活动的特殊性。

答案：审美活动以感性方式把握世界；是人与世界的本己性精神交流；具有自律性；是有限无功利性与最高功利性的统一。

2.简述审美形态的生成性。

答案：一是指审美形态的历史生成，不同时代有不同审美形态；二是指审美形态的个体相对性生成，对不同审美主体会呈现不同特点。

3.简述艺术的存在方式。

答案：艺术存在于从艺术创造到艺术品再到艺术接受的动态流程中。艺术创造是基础，艺术品是中介，艺术接受赋予艺术以现实意义。

4.简述审美教育的内涵。

答案：审美教育是以艺术和各种美的形态作为具体媒介手段，通过审美活动展示审美对象丰富的价值意味，直接作用于受教者的情感世界，提升审美能力。

讨论题（每题5分，共4题）

1.讨论审美经验中想象与情感的关系。

答案：想象和情感相互渗透、相互影响。情感为想象提供动力和方向，不同情感状态会引发不同想象内容；想象又能丰富和深化情感，通过想象构建情境，使情感体验更强烈、复杂。

2.谈谈对“美是生活”这一命题的理解。

答案