丽水市2024-2025学年八年级上学期语文期中测试试卷.docVIP

丽水市2024-2025学年八年级上学期语文期中测试试卷

考试时间：90分钟，满分：100分

一、基础知识与运用（共20分）

1.下列加点字注音完全正确的一项是（）（2分）

A.玷污（diàn）骇人听闻（hài）鲜为人知（xiān）

B.恍惚（huǎng）拈轻怕重（niān）锲而不舍（qiè）

C.残羹冷炙（zī）惟妙惟肖（xiāo）恍然大悟（huǎng）

D.气冲斗牛（dǒu）咄咄逼人（duō）鬼斧神工（gǔi）

2.下列词语书写完全正确的一项是（）（2分）

A.鬼鬼祟祟不可告人B.相影成趣历历在目

C.翻来覆去奄奄一息D.走头无路诚心诚意

3.下列句子没有语病的一项是（）（2分）

A.通过这次活动，使我深受教育。

B.他的演讲精彩极了，给大家留下了深刻的印象。

C.是否认真复习，将直接关系到考试成绩的好坏。

D.我们都希望他能够改正错误，成为有用的人。

4.下列句子标点符号使用完全正确的一项是（）（2分）

A.他一会儿在黑板上写字，一会儿又拿起粉笔盒。

B.“你要好好学习，”老师对我说，“将来才能有所作为。”

C.老师问：“你为什么迟到了？”他说：“因为路上堵车。”

D.今天天气真好，阳光明媚，万里无云。

5.古诗文默写。（10分）

（1）落红不是无情物，。（龚自珍《己亥杂诗》）

（2），病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

（3）无可奈何花落去，。（晏殊《浣溪沙·一曲新词酒一杯》）

（4），谁家玉笛暗飞声。（李白《春夜洛城闻笛》）

（5），自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》）

二、阅读理解（共40分）

（一）阅读下面的文言文，完成6-9题。（共15分）

《论语》六则

学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？

温故而知新，可以为师矣。

学而不思则罔，思而不学则殆。

三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。

6.解释下列加点词语在文中的意思。（4分）

（1）说：

（2）愠：

（3）罔：

（4）殆：

7.翻译下列句子。（4分）

（1）学而不思则罔，思而不学则殆。

（2）择其善者而从之，其不善者而改之。

8.第①句中的“时”字用得好，请简要分析其作用。（3分）

9.这六则短文对我们今天的学习有什么启示？（4分）

（二）阅读下面的现代文，完成10-15题。（共25分）

《走一步，再走一步》节选

（美）弗罗斯特

那年我大概十一二岁，和父亲一同去切斯特溪谷野餐。路上我们迷了路，不知不觉走进了一条阴森森的小路。我们沿着一条小溪走了很久，却始终找不到出路。天色渐渐暗了下来，我感到越来越害怕。

父亲让我坐在一块大石头上，他则去寻找出路。他回来时，我看见他脸上带着焦虑的神情。他把我的手放在他的膝盖上，说：“孩子，记住，无论发生什么，走一步，再走一步，不要想着远在终点的事情。”

我按照他的话去做，一步一步地往前走。每当我感到害怕时，我就提醒自己：“走一步，再走一步。”终于，我们找到了出路。

10.文章选自哪位作家的作品？这部作品属于什么文学体裁？（2分）

11.“那年我大概十一二岁”一句在文中有何作用？（3分）

12.文中画线句子表现了“我”怎样的心理活动？（4分）

13.简要分析“父亲”这个人物形象。（5分）

14.这篇文章给你有什么启示？（6分）

三、写作（共40分）

请以“______，让我成长”为题，写一篇文章。

要求：

（1）在横线上填入合适的词语，将题目补充完整；

（2）文体不限（诗歌除外）；

（3）不少于600字；

（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名。

---

简要答案

一、基础知识与运用

1.B

2.D

3.B

4.B

5.

（1）化作春泥更护花

（2）沉舟侧畔千帆过

（3）似曾相识燕归来

（4）谁家玉笛暗飞声

（5）不畏浮云遮望眼

二、阅读理解

（一）文言文

6.

（1）愉快

（2）生气

（3）迷惑

（4）危险

7.

（1）学习而不思考，就会迷惑；思考而不学习，就会危险。

（2）选择他们好的方面来学习，看到他们不好的方面就改正自己。

8.“时”字在这里指按时、时常的意思，体现了学习要持之以恒，要合理安排时间。

9.这六则短文启示我们学习要勤于思考，要善于向他人学习，要持之以恒，要正确对待困难和挫折。

（二）现代文

10.埃德加·赖斯·弗罗斯特，散文集

11.交代了“我”的年龄，为下文写“我”的害怕做铺垫。

12.表现了“我”在迷路时的恐惧和绝望。

13.父亲是一个沉着冷静、关爱孩子、善于引导孩子的人。

14.这篇文章启示我们遇到困难时，不要害怕，要一步一步地解决问题，只要坚持不懈，就一定能战胜困难。

三、写作

略