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小学教育能力押题题库及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）

1.小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可进行抽象讲解，这体现了儿童身心发展（）的特点。

A.顺序性B.个别差异性C.不平衡性D.阶段性

答案：D

解析：小学和中学阶段学生身心发展特点不同，教学方法也不同，体现了阶段性，即不同阶段有不同特点和任务。

2.“近朱者赤，近墨者黑”反映了（）对人的身心发展的影响。

A.遗传因素B.环境因素C.学校教育D.个体主观能动性

答案：B

解析：该俗语意思是接近好人可使人变好，接近坏人会使人变坏，强调环境对人身心发展的作用。

3.教育目的一般由两部分组成：一是要规定所需培养的人的身心素质；二是要规定所要培养出的人的（）。

A.质量规格B.社会价值C.发展方向D.发展速度

答案：B

解析：教育目的包括对人身心素质的规定和对人社会价值的规定，社会价值体现其对社会的作用。

4.教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性体现在（）。

A.认识的直接性B.学生的主体性C.教学的教育性D.活动的开放性

答案：C

解析：教学过程的特殊性在于它是一种有教育性的认识过程，传授知识同时培养品德等。

5.教师通过展示实物、直观教具或实验使学生获得知识或巩固知识的方法是（）。

A.演示法B.实验法C.实习作业法D.练习法

答案：A

解析：演示法就是教师展示相关物品或进行实验等让学生获取知识，符合题意。

6.班主任工作的中心环节是（）。

A.了解和研究学生B.组织和培养班集体C.做好个别教育工作D.统一多方面教育力量

答案：B

解析：组织和培养班集体是班主任工作的中心环节，能形成良好班级氛围和凝聚力。

7.马斯洛需要层次理论中最高层次的需要是（）。

A.安全需要B.尊重需要C.爱与归属的需要D.自我实现的需要

答案：D

解析：马斯洛认为自我实现的需要是最高层次，追求个人潜能的充分发挥。

8.学生学习了“杠杆”的概念，知道了杠杆的力臂原理，而后他们学习滑轮，知道滑轮实质上是一种变形的杠杆，这种学习属于（）。

A.上位学习B.下位学习C.并列学习D.组合学习

答案：B

解析：下位学习是新知识低于原有知识，滑轮知识在杠杆知识之下，所以是下位学习。

9.当一个人对自己的行为作出正向评价时，会产生自尊感；当作出负向评价时，会产生自卑感或内疚感。这属于（）。

A.自我意识B.自我认识C.自我体验D.自我控制

答案：C

解析：自我体验是伴随自我认识产生的情感体验，对自己评价产生的感受就是自我体验。

10.教育心理学的创始人是（）。

A.华生B.桑代克C.布鲁纳D.加涅

答案：B

解析：桑代克1903年出版《教育心理学》，标志着教育心理学的诞生，他是创始人。

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.教育的构成要素包括（）。

A.教育者B.受教育者C.教育影响D.教育手段

答案：ABC

解析：教育由教育者、受教育者和教育影响三要素构成，教育手段包含在教育影响中。

2.下列属于我国小学课程改革的发展趋势的有（）。

A.加强综合性B.突出科学性C.加强实践性D.加强弹性

答案：ACD

解析：我国小学课程改革趋势是加强综合性、实践性和弹性，以适应学生全面发展和不同需求。

3.下列属于认知策略的有（）。

A.复述策略B.精细加工策略C.组织策略D.计划策略

答案：ABC

解析：认知策略包括复述、精细加工和组织策略，计划策略属于元认知策略。

4.小学德育的基本途径有（）。

A.思想品德课与其他学科教学B.课外活动与校外活动C.劳动D.少先队活动

答案：ABCD

解析：这些都是小学德育的基本途径，通过多种方式培养学生品德。

5.下列属于班级管理内容的有（）。

A.班级组织建设B.班级制度管理C.班级教学管理D.班级活动管理

答案：ABCD

解析：班级管理涵盖组织建设、制度管理、教学管理和活动管理等多方面。

6.影响遗忘进程的因素有（）。

A.学习材料的性质B.识记材料的数量和学习程度C.记忆任务的长久性与重要性D.识记的方法

答案：ABCD

解析：这些因素都会对遗忘进程产生影响，比如材料越有意义越不易遗忘等。

7.下列属于心智技能的有（）。

A.阅读技能B.运算技能C.记忆技能D.运动技能

答案：ABC

解析：心智技能